關于力，下列說法正確的是（ ）
A．兩個相互接觸的物體，才有力的作用
B．一個物體是受力物體，它必然也是施力物體
C．生活中的有些物體可能不受力的作用
D．受三個力的物體一定不會靜止
科目：初中物理 來源：2015-2016學年河北省廊坊市文安縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的甲圖中，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中．圖乙是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象．若不計水的摩擦力，則可算出該石料的密度為（ ）
A．2.8×103kg/m3 B．2.3×103kg/m3
C．0.6×103kg/m3 D．3.2×103kg/m3
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗，進行了如圖所示的操作．
（1）如圖（a）所示，壓強計是通過比較 來反映被測壓強大小的；當金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景，此時U形管左支管液面上方的壓強 （大于/小于/等于）右邊壓強；調節的方法是： （選填“A”或“B”）．
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出
B．取下軟管重新安裝
（2）壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水，且液面等高），如圖（b）和（c）所示，他發現圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖（b）杯子中盛的是水；小明的結論是否正確 ；理由是 ．
（3）若要探究在同種液體同一深度液體壓強是否相等，正確的操作方法是：將壓強計的金屬盒浸在液體中某一深度處，改變 ，觀察U形管兩邊液面的高度差．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（ ）
A．甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
B．乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C．丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，兩張紙會向中間靠攏，說明在氣體中，流速越大的位置壓強越大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省常德市澧縣八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示一茶杯靜止在水平桌面上．下列說法正確的是（ ）
A．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
B．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
D．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市棗陽市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙兩組實驗，探究了動能的大小與哪些因素有關．
（1）乙組實驗時，讓質量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，這就能使鋼球滾到水平面時具有了相同的 ．
（2）甲組實驗，探究的是動能與 的關系，這時保持了兩球的質量相等．得出的結論是： ．
（3）物理學里研究問題的方法有許多，如等效替代法、轉化法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是 法；二是 法，就是用木塊被推動的距離長短來表示鋼球動能的大小．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市棗陽市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質量大于乙的質量．此時液體對各自容器底部的壓強分別為pA和pB，則pA pB．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市棗陽市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列事例應用了“流體壓強與流速的關系”的是（ ）
A．用吸管從瓶中吸飲料
B．飛機飛行時獲得升力
C．魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮
D．攔河壩修成“上窄下寬”
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市道里區八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題
汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有 ，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 ．
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