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17.在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖象(不計熱量損失).實驗時,選用初溫和質量均相等的甲、乙兩種液體.加熱10min,甲吸收的熱量等于(大于/小于/等于)乙吸收的熱量,乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍.

分析 (1)要探究不同液體的吸熱本領,需要取初溫相同,質量相同的不同液體;
(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,甲乙吸收的熱量相等;
(3)根據圖象讀出甲加熱10min溫度的變化量和乙加熱20min溫度的變化量,此時Q=$\frac{1}{2}$Q,并且甲、乙溫度的變化量相同,然后根據Q=cm△t求出甲、乙比熱容的關系.

解答 解:
(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質量相等;
(2)相同加熱器加熱相同時間,加熱器放出的熱量相等,因此甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;
(3)根據圖象可知,甲加熱10min的溫度變化量等于乙加熱20min的溫度變化量,即Q=$\frac{1}{2}$Q,△t=△t,并且m=m
由Q=cm△t可得,$\frac{{Q}_{甲}}{{Q}_{乙}}$=$\frac{{C}_{甲}{m}_{甲}△{t}_{甲}}{{C}_{乙}{m}_{乙}△{t}_{乙}}$,即$\frac{1}{2}$=$\frac{{C}_{甲}×1×1}{{C}_{乙}×1×1}$,則c=2c
故答案為:質量;等于;2.

點評 此題考查的是物質吸熱本領大小的探究實驗,正確應用控制變量法和轉換法是解答此題的關鍵

練習冊系列答案
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7.當船由內河駛入大海后,船受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),船的排水量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),船身相對于水面將上浮(選填“上浮”、“下沉”或“不變”).

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8.在做托里拆利實驗時,如果把玻璃管傾斜一定角度,玻璃管內水銀柱的長度將變大;水銀柱的高度不變.(填“變大“、“變小“或“不變“)

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5.把一摞相同的漫畫書放在水平桌面的中央(如圖所示),如果要把甲、乙兩本書分別緩慢地水平抽出來,則把乙(選填“甲”或“乙”)書抽出時需要的力較大.把上面的幾本書拿走后,剩下的書對水平桌面的壓強將減小.

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12.閱讀短文,回答問題.
    當前“霧霾”成為全社會關注的熱點,霧霾籠罩已經嚴重污染了空氣質量.霾,也稱灰霾(煙霞),它由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子組成.灰霾粒子的尺度比較小,從0.001μm到10μm,平均直徑大約在1-2μm左右,肉眼看不到空中飄浮的顆粒物.
    如圖所示為國內某廠商生產的名為“秦”高性能混合動力車,在很多城市PM2.5爆表的今天,“秦”給消費者提供一種新的出行方式.“秦”充電10kWh即可達到純電動模式續航里程50km,能滿足日常上下班短途用電需求.長途可使用油電混合動力,最高時速可達180km/h,百公里綜合油耗僅2L.“秦”電動機效率為80%.
(1)霾粒子人眼看不到,它的運動不是(“是”或“不是”)分子的無規則運動.
(2)燃油汽車的發動機通常是汽油機,汽油機工作時,做功沖程將內能轉化為機械能,汽油是從石油中提取出來的,從能源可否再生的角度來看,石油屬于不可再生能源.
(3)“秦”行駛時電池將化學能轉化為電能供電動機使用.汽車在行駛時對路面的壓力比靜止時減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)“秦”在純電動方式行駛時,車子所受的平均阻力為576N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.學校最近舉行了防震安全疏散演練,地震會產生次(次/超)聲波.警報聲之所以能傳播很遠的距離,是因為它的響度大.有些同學感覺警報聲刺耳,用手捂住耳朵,這是在人耳處減弱噪聲.

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9.如圖所示,小新分別用定滑輪、動滑輪來勻速提升重物.已知小新的體重為500N,手臂能發揮的最大的拉力為600N,滑輪重和摩擦均忽略不計.若以圖甲的方式提升一個重物,最多可提升重物的質量為50kg;若以圖乙的方式提升一個重物,最多可提升重物的重力為1200N.(g取10N/kg)

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6.如圖(a)所示的儀器是體溫計,它是利用液體的熱脹冷縮 的原理工作的,示數為37.8℃,測量時能離開被測物體(選填“能”或“不能”). 圖(b)所示的儀器為彈簧測力計,該物體所受到的重力為3.6N.

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7.如圖所示的四個裝置中不屬于電磁鐵應用的是(  )
A.
懸浮地球儀
B.
電磁起重機
C.
電鈴
D.
 水位報警器

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