某同學郊游時，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是“轟隆隆”的雷聲。
（1）他看到某次閃電時及時計時，經3s后才聽到雷聲，試計算該同學距閃電處多遠？
（2）聲速與 和 有關，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發射超聲波，經0.6s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少？
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如上圖所示是大型電子地磅的電路圖。當稱重物時，在壓力的作用下，滑片P向B端滑動，變阻器接入電路的電阻_______，電流表的示數_______，（選填“變大”“變小”“不變”），對應的電流對應一定的質量，這樣就可以讀出被測物體的質量，電路中R′的作用是___________。
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多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，如圖所示，其優點在于：一是利用 _________ 使教室里各座位上的同學都能看到畫面；二是白布能反射 _________ 顏色的光，使同學們能看到色彩正常的畫面．
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夜晚，當你向一盞路燈走近和離開路燈的過程中，你的影子的長度是（ ）
A.由長逐漸變短，再由短逐漸變長
B.由短逐漸變長，到逐漸消失
C.由短逐漸變長，到無窮長
D.以上說法都是不正確的
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學習聲音之后．小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調跟弦的長短有關；②弦樂器的音調跟弦的松緊有關；③弦樂器的音調跟弦的材料有關；④弦樂器的音調跟弦的粗細有關．進行了以下實驗：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發出的聲音．
（1）為了驗證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實現多次實驗．
（2）實驗中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．
（3）為了驗證猜想③， 應選用編號_________的兩根弦進行對比實驗。
(4)為了驗證猜想④，應選用編號____________的兩根弦進行對比實驗。
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1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示。他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水.結果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了。該實驗現象說明了決定水內部壓強大小的因素是
A、水的密度 B、水的深度 C、水的體積 D、水的重力
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