科目：初中物理 來源： 題型：
某同學郊游時，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是“轟隆隆”的雷聲。
（1）他看到某次閃電時及時計時，經3s后才聽到雷聲，試計算該同學距閃電處多遠？
（2）聲速與 和 有關，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s ,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發射超聲波，經0.6s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲、乙是同學們做過的兩個物理實驗。甲的現象：“從B管右端向管內吹氣，A管水面上升”，說明的原理是 ；乙現象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會隨硬紙板飛出”，說明的原理 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。
（1）小明的三次實驗情況分別如下圖中的甲、乙、丙所示.實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做 運動，根據二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。甲圖中彈簧測力計的示數為 N。
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用下圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎? 。你的理由是： 。
（3）從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5所示電路，電源兩端電壓U保持不變，R0為定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為4R1。閉合開關S，電路中的最小電流值為I；移動滑片P到某位置時，滑動變阻器接入電路的電阻為R1，電壓表的示數為U1，電流表的示數為I1；移動滑片P到另一位置時，滑動變阻器接入電路的電阻為
，此時電壓表的示數為2U1，電流表的示數為I2。則下列判斷正確的是
A．U∶U1＝3∶1 B．I1∶I2＝2∶1
C．R1∶R0＝4∶1 D．I∶I1＝1∶2
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小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖16所示。
（1）在圖16所示的實物電路中， 連接有錯誤。
（2）請你畫出正確的實驗電路圖。
（3）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于 端。（選填“A”或 “B”）
（4）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換 ，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數保持不變。
（5）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發現兩電表的示數如圖17甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為 Ω。
（6）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像，如圖18所示。請你根據圖像判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為 A。
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小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是( )
A.保持變阻器滑片不動； B.將變阻器滑片適當向左移動；
C.將變阻器滑片適當向右移動； D.適當增加電池的節數。
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