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19．

如圖所示是汽車上的速度表在某一時刻的示數，
（1）它表示此時汽車的速度是70km/h．
（2）若汽車以這個速度行駛3h，則汽車通過的路程為多少km？

分析（1）汽車上的速度表采用的單位是km/h，認清表盤的分度值；
（2）已知汽車運動的速度和所用時間，利用公式s=vt得到通過的路程

解答解：已知：v=80km/h t=3h
（1）由圖知，速度表的分度值為10km/h，指針在“70”處，所以為70km/h；
（2）因為v=$\frac{s}{t}$，
所以汽車通過的路程：
s=vt=70km/h×3h=210km
答：（1）此時汽車的速度為70km/h；
（2）汽車通過的路程為210km．

點評此題考查對速度表的讀數和速度變形公式的應用，屬于基礎題，難度較�。�

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力 F 作用下，將重 105N 的物體勻速提起，在 5s 時間內物體上升的高度為 1m．圖乙是滑輪組工作時的拉力 F 與繩子自由端移動距離 s 的關系圖．
（1）畫出滑輪組的繞繩方式．
（2）圖乙中陰影部分的面積表示的物理量為總功．
（3）滑輪組提升該重物時的機械效率為滑輪組提升該重物時的機械效率為70%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．“大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語．小峰卻不以為然，為此與小芳發生激烈的爭辯．小峰認為，現在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認為，遮陽傘下比樹下炎熱．根據你所學的物理知識，對上述兩人的觀點，你支持小芳的觀點．請幫助他倆設計一個實驗，以解決他們之間的爭辯．
（1）實驗器材：溫度計；
（2）實驗方法：分別用溫度計同時測量大樹下和遮陽傘下同一高度的溫度，并加以比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除如圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和停表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填字母）．
A．水蒸氣　　　　　　B．小水珠
（4）萘熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．從開始熔化到完全熔化，大約持續了15min．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一個瓶子裝滿水時的總質量是400g，裝滿酒精時的總質量是350g．則瓶子的容積是（ρ_水=1.0g/cm³，ρ_酒精=0.8g/cm³）（　�。�

A．

400 cm³

B．

250 cm³

C．

350 cm³

D．

200 cm³

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運動，共用時12s．小明重450N，自行車重250N，輪子與地面的總接觸面積是2×10^-3m²．如圖是速度v隨時間t變化的關系圖象，小明在t=7s時剛好到達這段路段的中點．如圖是動力F隨時間t變化的關系圖象．

（1）請問小明騎自行車在水平面行駛時，對地面的壓強為多少？
（2）在7～12s內，自行車所受的摩擦阻力是多少？自行車克服摩擦阻力做了多少功？此時功率是多少？
（3）自行車在0～7s內的平均速度是多少？（保留小數點后兩位）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一輛車以20米每秒的速度駛向山洞，某位置鳴笛，過1秒后司機聽到回聲，那么，
①汽車鳴笛時離山洞多遠？
②汽車再次聽到回聲時．離山洞多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中，小敏設計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R₁為20Ω，變阻器R₂上標有“15Ω，1A”字樣．
（1）請你幫他選擇電表并確定量程：電路圖中的①處應連接電壓表；電流表應選0～0.6A的量程．
（2）如表是小敏記錄的實驗數據，據此可以得出的規律是：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	2	2.4	2.8
電流I/A	0.1	0.12	0.14

（3）小敏在實驗中想把電壓表的示數調到1V，但無論怎樣調節都無法達到要求，其原因可能是：滑動變阻器的最大阻值太小．
（4）小敏還想用這個電路研究電流跟電阻的關系，并與表中的第一次實驗數據做比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關，小敏的下一步操作是調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，記錄數據，接著他把10Ω換成5Ω，重復上述操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．利用如圖1裝置探究平面鏡成像特點

（1）除圖1所示的實驗儀器外，還需用到的測量工具是刻度尺，實驗時應選較薄的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．為便于觀察，該實驗最好在較暗（填“較亮”或“較暗”）環境進行．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結論：像與物大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板后（前/后）側觀察白卡片上是否有A的像，實驗時同學們發現光屏上不能（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像．這是因為平面鏡成的像是虛像．
（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中．

序號	1	2	3
A到玻璃板的距離/cm	3.00	5.00	8.00
B到玻璃板的距離/cm	3.00	5.00	8.00

分析表中數據，可以得到結論：像與物到鏡面的距離相等、且關于鏡面對稱．
（5）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖2所示），在實驗過程中會出現的情況是移動蠟燭B不能與A蠟燭的像重合．

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