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3.如圖甲所示的滾擺實驗,可表明動能和勢能可以相互轉化;如圖乙所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速下壓時,可觀察到硝化棉燃燒.這個實驗表明,對物體做功,物體的內能會增加.

分析 (1)動能大小的影響因素:質量、速度.質量越大,速度越大,動能越大.重力勢能大小的影響因素:質量、被舉得高度.質量越大,高度越高,重力勢能越大.物體的動能和勢能可以相互轉化.
(2)做功可以改變物體的內能;對物體做功,物體內能會增加;物體對外做功,物體內能會減小.

解答 解:(1)由滾擺的演示實驗可知,當擺下落時,勢能轉化為動能,當擺上升時,動能轉化為勢能,所以動能和勢能可以相互轉化;
(2)在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會看到棉花燃燒的現象,用力打氣時,活塞對瓶內氣體做功,氣體的溫度升高,內能增加;
故答案為:動能和勢能可以相互轉化;硝化棉燃燒;增加.

點評 此題考查動能和勢能的轉化與守恒、做功改變物體的內能,解決能量轉化問題的關鍵是要知道各能量跟哪些因素有關,根據各因素的變化情況分析能量的變化情況.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某正方形物塊重為G1,與它等體積的水重為G2,將它浸沒在密度為0.8克/厘米3的煤油中,受到煤油向上和向下的壓力差為(  )
A.G1B.G2C.G1-G2D.0.8G2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小勇同學想探究“重力勢能與哪些因素有關”,他用質量不同的兩個實心小鐵球和裝滿松軟細沙子的木箱進行了如圖實驗,調節鐵夾的高度,讓小鐵球從鐵夾處靜止下落,實驗結論記錄如下:
實驗序號小鋼球質量m/g釋放前小鋼球高度H/cm小鋼球在細沙中下陷的深度d/cm
150601.6
250801.8
3501002.4
41001004.1
(1)小勇通過觀察小鐵球在細沙中下陷的深度來判斷小鐵球重力勢能大小.
(2)根據表中數據,可以得出的結論是質量相同的物體下落,高度越大,重力勢能越大(寫出一條)
(3)同桌的小麗認為細沙下陷的深度還受到鐵球體積的影響,她的改進方法是用兩個大小一樣但質量不同的小鐵球來做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.用如圖所示的實驗裝置探究“產生感應電流的條件”.
(1)實驗中,通過觀察電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流.
(2)閉合開關,若導體ab不動,左右移動磁鐵,電路中有(填“有”或“無”)感應電流.
(3)該實驗的結論是:閉合電路的一部分導體,在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,是一種測定油箱內油量的裝置.其中R是滑動變阻器的電阻片,滑動變阻器的滑片與滑桿連接,滑桿可以繞O轉動,另一端固定著一個浮子.油箱中油量增加時,浮子隨油面上升,帶動滑桿使滑動變阻器的滑片移動,使滑動變阻器接入電路的阻值減小(選填“增大”或“減小”),從而改變電流表的示數.把電流表刻度盤改為相應的油量體積,就可以直接讀出油箱內的油量.則電流表示數越大,表示油箱內的油量越多(選填“越多”或“越少”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.做“研究杠桿平衡的條件”實驗時,實驗前,首先把杠桿的中點支在支架上,調節平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處便于測量力臂.若發現杠桿右端下傾,應將左邊的平衡螺母向左移動.
如圖所示實驗裝置中,杠桿恰好平衡.圖中鉤碼質量都相等,那么下列情況中能使杠桿保持平衡的是C
A、各減少一只鉤碼
B、各向內移動一格.
C、各減少一半數量的鉤碼
D、各向外移動一格.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于聲現象,下列說法中不正確的是(  )
A.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音是因為響度太小
B.次聲波能繞過障礙物傳到很遠處
C.用超聲波粉碎人體內的結石,說明超聲波具有能量
D.聲音在不同介質中的傳播速度一般不同

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小柯在測量某鐵塊的重力時,發現鐵塊的重力超出了彈簧測力計的量程,為了測出該鐵塊的重力,他找來木棒、細鐵絲等物品進行如下改進:

步驟一:將細線系在木棒的A位置,在木棒左端繞上適量的細鐵絲,如圖甲;
步驟二:用手指勾住彈簧測力計的B處,對彈簧測力計進行調零,如圖乙;
步驟三:在木棒左端掛上鐵塊,右端用彈簧測力計豎直向下拉,如圖丙.
(1)步驟一中“在木棒的左端繞上適量的細鐵絲”的目的是防止木棒自身重力對測量結果的影響.
(2)步驟三中,當木棒處于水平位置平衡時,彈簧測力計的示數如圖丁所示,則該鐵塊的重力為6.6牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在利用如圖丙所示的光具座探究凸透鏡成像規律時,可供選擇的凸透鏡有:A(焦距15cm)和B(焦距50cm),小明應選擇A(選填“A”或“B”).該圖的光屏上已成清晰的像,此成像規律在生活中的應用是照相機.

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