由I=
變形可得R=
，對此下列說法正確的是( )
A．加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大
B．通過導體的電流越大，則導體的電阻越小
C．導體的電阻跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關
D．當導體兩端電壓為零時，導體的電阻也為零
科目：初中物理 來源： 題型：
圖甲是測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的電路圖
（1）連接電路時，開關應處于______狀態，滑動變阻器的滑片應移到最______（左/右）端；
（2）在實驗中，靜菲同學正確連接電路并規范操作實驗，閉合開關后，發現燈泡不亮，為了找出燈泡不亮的具體原因，接下來最應該進行的具體操作是______；
（3）在排除問題后，當電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，是______A，由此可得，該小燈泡的額定電功率為______W；
（4）實驗中志乾同學的電流表損壞了，老師告訴他已經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，志乾重新設計了如圖丙所示的電路，測量小燈泡的額定功率.請你幫他補全實驗步驟和表達式：①按照電路圖正確連接電路；②斷開開關S2，閉合開關S、S1，調節滑動變阻器，使得______；③保持滑片位置不動，斷開開關S1，閉合開關S、S2，記下電壓表的示數為U2；則測得小燈泡額定功率的表達式為P=______（電源電壓未知）；
（5）志乾經過進一步的實驗發現，小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而增大，他還想比較以下兩種情況下燈泡實際電功率的大小關系：①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的實際電功率P1；②燈泡實際電流為額定電流的一半時的實際電功率P2；利用所學物理知識請你幫他比較出P1與P2之間正確關系應該為：P1______P2（大于/小于/等于）.
（6）若用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω定值電阻分別代替圖甲中的小燈泡，還可以完成“探究電流與電阻關系”實驗，實驗過程中始終保持電壓表示數為3V，為能完成探究，則滑動變阻器最大阻值至少為______Ω（設此時電源電壓為6V且恒定不變）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在圖4所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表A的示數將 ，電壓表V的示數將 ，電壓表
的示數將 ，電壓表V與電壓表
示數的差值跟電壓表示數的比值 ．（均選填“變小”、“不變”或“變大”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖10甲所示，實心均勻正方體A、B放置在水平地面上，A的邊長為0.2米，B的邊長為0.3米，A的密度為3000千克/米，B的密度為2000千克/米．
（1）求正方體A的質量；
（2）求正方體B水平地面的壓強；
（3）若正方體A、B在底部中間挖去厚度為h，底面積為0.01米的相同柱形后，如圖9乙所示，A、B剩余部分對水平地面的壓強
和
．則、 （選填“能”或“不能”） 相等，請通過計算說明．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，小明同學結合所學的物理知識設計了如圖所示的稱重表原理
圖.對于小明同學的設計你認為( )
A.此設計可行，稱重表由電流表改裝
B.此設計可行，稱重表由電壓表改裝
C.此設計不可行，當車輛越重時電路中電流越小
D.此設計不可行，電路中的R1沒有作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
下面是小華同學寫出的生活中一些常見的物理量的大小，其中與實際情況較為接近的是
A．一個普通雞蛋的質量約為50mg B．較為舒適的房間溫度約為25℃
C．對人身體安全的電壓約為36V D．教室用一盞日光燈的額定功率約為40W
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在右側虛線框內畫出該房間家庭電路的電路圖. 
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