某高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，小明同學結合所學的物理知識設計了如圖所示的稱重表原理
圖.對于小明同學的設計你認為( )
A.此設計可行，稱重表由電流表改裝
B.此設計可行，稱重表由電壓表改裝
C.此設計不可行，當車輛越重時電路中電流越小
D.此設計不可行，電路中的R1沒有作用
科目：初中物理 來源： 題型：
在圖8所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器
上標有“20Ω 2A”字樣．閉合電鍵后，當滑動變阻器的滑片P在中點位置（即阻值為10 Ω）時，電流表
的示數為1.1安，電流表
的示數為0.6安．試求：
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科目：初中物理 來源： 題型：
由I=
變形可得R=
，對此下列說法正確的是( )
A．加在導體兩端的電壓越大，則導體的電阻越大
B．通過導體的電流越大，則導體的電阻越小
C．導體的電阻跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關
D．當導體兩端電壓為零時，導體的電阻也為零
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一定值電阻R0與最大阻值為40 Ω的滑動變阻器串聯(lián)在電路中，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P滑到最左端時，電流表的示數為0.3 A；當滑動變阻器的滑片P滑到最右端時，電流表的示數為0.1 A.則定值電阻R0＝________Ω，電源的電壓U＝_________V.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是利用滑動變阻器控制電流的電路，其中電阻R為100 Ω，它與滑動變阻器串聯(lián)在電路中，通過電阻的電流可在10 mA～100 mA范圍內調節(jié).
(1)選用電源的電壓應為多大？
(2)變阻器的總電阻為多大？額定電流至少要多大？
(3)上述電路能否使電阻R兩端的電壓調為零？請說明理由.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“制作橡皮筋測力計” 的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的
長度越長。根據這一現(xiàn)象，
小明和小麗提出如下猜想
(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 。
(2)小明和小麗的實驗記錄數據如下表：
| 1 | 拉力(鉤碼總重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm。
②請將表格中第3行的數據補充完整。
③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?
答：應對 (選填序號)兩行數據進行比較。
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答： 。
你是如何分析數據并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據： 。
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