如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為______Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成______關系.
(2)探究電流與電阻的關系時,應調節______改變接入電路中的阻值,并調節______使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測得的幾組數據見表2.分析表中數據可知:電阻箱兩端的電壓為______V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成______關系.
科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理第15章 電能與電功率單元測試卷 題型：單選題
關于電源，下列說法中正確的是
A. 是提供電荷量的裝置 B. 是提供電流的裝置
C. 是提供電壓的裝置 D. 是提供用電器的裝置
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科目：初中物理 來源：2018-2019年九年級物理第十五章電流和電路 第1節 兩種電荷同步練習 題型：填空題
有甲、乙、丙三個帶電體，甲物體吸引乙物體，乙物體排斥丙物體。如果丙物體帶正電，則甲物體帶_____電。
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科目：初中物理 來源：2018-2019年九年級物理第十五章電流和電路 第1節 兩種電荷同步練習 題型：單選題
如圖所示，用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器的金屬球，發現驗電器的金屬箔先閉合，后又張開，以下說法正確的是
A. 摩擦過程中創造了電荷 B. 驗電器的金屬箔開始時帶負電荷
C. 驗電器的工作原理是異種電荷相互排斥 D. 此過程中，瞬間產生的電流方向是從箔片流向橡膠棒
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理第14章 探究歐姆定律單元測試卷 題型：實驗題
在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關；
②導體的電阻與導體的橫截面積有關；
③導體的電阻與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，規格、材料如表：
為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
(1)為了驗證上述猜想①，應該選用編號為________兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________(填序號，后同)；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想________．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，_________________________________.
(2)有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可取．這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化_____(填“明顯”或“不明顯”)．
(3)在最近幾年，我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣________(填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻．
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理第14章 探究歐姆定律單元測試卷 題型：單選題
要測量一個阻值約為600Ω的電阻Rx，提供的器材有：干電池兩節、學生用電壓表（量程為0﹣3V、0﹣15V）、學生用電流表（量程為0﹣0.6A、0﹣3A）、滑動變阻器（10Ω 2A）和電阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．下列四個設計方案中，能測出Rx阻值的最合理的方案是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：北師大版九年級物理全冊第十一章簡單電路單元測試卷 題型：單選題
如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當開關S閉合后，為使兩燈均能發光，則( )
A. 甲接電壓表，乙接電流表 B. 甲、乙均接電壓表
C. 甲、乙均接電流表 D. 甲接電流表，乙接電壓表
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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第五章 光現象 單元測試卷 題型：填空題
星期天，小明約小剛逛公園，在游玩時看見一些現象，他倆從物理角度討論起了下列問題．
（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的____知識來解釋．看見公園中紅色的花朵，是因為花朵___（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故．
（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋，看見的魚是光的___形成的像．
（3）蜻蜓在平靜水面上空飛行，蜻蜓在水中的“倒影”是它的__像（選填“虛”或“實”），蜻蜓距水面lm，他們看到“倒影”緊貼河底，則河底實際深度___（選填“大于”“等于”或“小于”）1m．蜻蜓飛到地面上空卻看不到倒影，因為光在水面發生了___反射（選填“漫”或“鏡面”）．
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B. 
C. 
D. 