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10.圖1所示的發光二極管實驗中,閉合開關后二極管不發光(電路連接完好);把二極管的兩極調換后再接入電路(如圖2所示),開關閉合后二極管發光.
(1)圖17的實驗中,二極管不發光的原因是:它具有單向導電性.
(2)當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖3所示的電路,當開關閉合時,二極管發光,由此可知水果電池組的A(選填“A”或“B”)極是電池組的正極.請在虛線框內作出圖3對應的電路圖4,其中發光二極管用符號“”表示.

分析 二極管是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極;二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.

解答 解:(1)圖1中二極管不發光,是因為它的正負極接反了,說明二極管具有單向導電性;
(2)圖3中開關閉合時,二極管發光,說明二極管的連接是正確的,因此水果電池組的A極是正極,電路如下圖:

故答案為:(1)單向導電;(2)A,如圖.

點評 本題考查了二極管的導電性和電路圖的畫法,屬于基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列幾種估測中最不符合實際情況的是(  )
A.人步行的速度約為1.1m/sB.課桌的高度大約為75dm
C.人體的正常體溫為37℃左右D.一張試卷的厚度大約為1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.有兩根完全相同的玻璃容器A和B,小明在A管內裝水,B管內裝煤油,兩管內的液體上表面在同一水平線上,如圖所示,若A管底部受到水的壓強為p1,B管底部所受煤油的壓強為p2(已知ρ>ρ煤油),則(  )
A.p1=p2B.p1<p2C.p1>p2D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于熱機,下列說法中正確的是(  )
A.效率越高的熱機功率也越大B.效率越高的熱機做的有用功越多
C.熱機做功沖程是內能轉化為機械能D.熱機的效率能達到100%

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.某農家用鍋灶燒水,將20kg的水從20℃加熟到100℃,完全燃燒了2kg的干木柴.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),干木柴的熱值是1.2×107J/kg.
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)干木柴完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)用該鍋灶燒水的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了研究不同物質的吸熱能力是否相同,小雨和小風用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油,他們所用的實驗裝置如圖所示:
t/s0204060100120140
△t/℃0123456
△t煤油/℃024681012
(1)小雨剛要開始做實驗,細心的小風質疑道“兩個燒杯中的液體體積不一樣多,你沒有控制變量!”,你認為小風說的正確嗎?不正確(選填“正確”或“不正確”)
(2)在達成一致后,他們迅速完成了實驗,并得到了如上表所示的數據.實驗中,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的,這種方法叫做轉換法(也叫做轉化法).下面初中物理實驗中,用到該方法的是B(只填對應的字母序號).                                                                                              
A.研究電流時,把它與水流相比                                                                               
B.通過磁體吸引大頭針的多少來比較其磁性的強弱                                           
C.探究壓力作用效果與壓力大小的關系時,保持了受力面積的大小不變                                           
D.探究兩個阻值為R的電阻串聯時,可用一個阻值為2R的電阻來代替
分析上表數據:如果使水和煤油都升高10℃,他們發現給水加熱的時間長,這表明質量相等的不同物質升高相同溫度時,吸收的熱量一般不同.正因為如此,物理學中引入比熱容這個物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明用如圖1所示電路測量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值,已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω,電源由兩節干電池組成,除了開關、導線外,可供使用的實驗器材有:電壓表(量程0-15V,0-3V),電流表(量程0-3A,0-0.6A),滑動變阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2
(1)為完成此實驗,電壓表的量程應選擇0~3V,電流表的量程應選擇0~0.6  A.
(2)實驗中移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數是0.14A時,電壓表的示數是2.1V,當電流表的示數是0.2A時,電壓表的示數是1.8V,電路元件盒中電源電壓是2.8V,未知電阻Rx的阻值是5Ω.
(3)小明的同學利用上述器材,還設計了測量位置電阻Rx的四種實驗電路(圖2),其中無法測出未知電阻Rx的是A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音,這里的“高”“低”描述的是聲音響度的;“女高音”歌手中的“高”是指聲音的音調;聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同.(填寫聲音的相關牲征)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小瑞和小昌分別設計了探究“串聯電路中電壓規律”的實驗,他們的實驗電路如圖,實驗數據記錄如下表所示:(兩個實驗時的電路連線及記錄的數據都正確).
小瑞的實驗數據記錄:
U1(V)U2(V)U(V)
0.82.12.9
小昌的實驗數據記錄:
電壓/次數第一次(用1節電池)第二次(用2節電池)第三次(用3節電池)
U1(V)0.71.42.1
U2(V)0.71.42.1
U3(V)1.42.84.2
(1)從他們的實驗數據可以看出,串聯電路兩端的總電壓U與各燈泡的電壓U1、U2的關系是:U=U1+U2..
(2)小昌根據自己的實驗數據斷定:“在串聯電路中各用電器的電壓一定相等”,這一結論是錯誤(選“正確”或“錯誤”)的.他之所以得出這樣的結論,是因為實驗所用的燈泡規格相同..
(3)分別指出小瑞和小昌的實驗設計各有哪些可改進之處?
小瑞的實驗:只測量了一組數據;應更換不同規格的燈泡,再測幾組數據,根據多組數據分析得出的結論更具有普遍性;小昌的實驗:應當用不同規格的燈泡進行實殮.

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