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19.生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音,這里的“高”“低”描述的是聲音響度的;“女高音”歌手中的“高”是指聲音的音調;聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器,是利用了聲音的音色不同.(填寫聲音的相關牲征)

分析 聲音的三個特性:響度、音調和音色,響度與聲源振動的幅度有關;音調的高低與發聲體振動快慢有關;音色反映了聲音的品質和特色,不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也就不同.

解答 解:“引吭高歌”“低聲細語”,這里的“高”“低”描述的是聲音響度;
女高音”歌手中的“高”是指聲音的音調高;
不同物體的音色不同,聽不同樂器彈奏同一首歌時,利用聲音的音色能分辨出所用的樂器
故答案為:響度;音調;音色.

點評 本題考查了聲音的綜合利用,響度是指聲音的大小,生活中說的“高聲喧嘩”、“引吭高歌”“低聲細語”實際上都是指聲音的大小,即響度,注意區分.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,電壓表V1、V2均為有3V和15V兩個量程的電壓表.閉合開關S后,兩燈均發光但燈L2比L1亮,兩電壓表的指針指在同一位置,則L1和L2兩燈中的電流之比為1:1,L1和L2兩燈兩端電壓之比為1:4.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.圖1所示的發光二極管實驗中,閉合開關后二極管不發光(電路連接完好);把二極管的兩極調換后再接入電路(如圖2所示),開關閉合后二極管發光.
(1)圖17的實驗中,二極管不發光的原因是:它具有單向導電性.
(2)當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖3所示的電路,當開關閉合時,二極管發光,由此可知水果電池組的A(選填“A”或“B”)極是電池組的正極.請在虛線框內作出圖3對應的電路圖4,其中發光二極管用符號“”表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.有一種日光燈,如圖所示,在啟動時要用啟輝器,但當日光燈啟動后,可以取下啟輝器,日光燈依然能正常工作,下列說法正確的是( 。
A.A是啟輝器
B.B是啟輝器
C.A、B都是啟輝器
D.A、B中不管誰是啟輝器都可以讓燈管正常工作

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1,在“觀察水的沸騰”的實驗

(1)請指出他們在實驗中兩個錯誤之處:視線沒有平視、溫度計的玻璃泡碰到杯底.
(2)實驗過程中主要觀察水沸騰時的加熱時間和水溫的變化.
(3)為了節約能源,適當縮短實驗時間,可以采取的措施有(寫出兩種):加蓋、用溫水.
(4)如圖2甲乙所示,圖乙是水沸騰時的情況.
(5)下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點為98℃,當地的大氣壓
小于1標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”).
時間/min91011121314
水溫/℃959697989898
(6)如圖3所示,是三位同學作出水的沸騰圖象,其中正確的是乙.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,這說明發聲的物體在振動.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動.
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是:在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明空氣可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個實驗說明了聲音不能在真空中傳播(聲音的傳播需要介質).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體$次數質量
m/kg
升高的溫度
△t/℃
加熱的時間
t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)實驗中,用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少.
(2)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數據,某同學認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學的判斷是否正確?錯誤請說明理由.因為完全相同的加熱器,加熱相同的時間,放出的熱量相同,物質吸收的熱量相同;.
(3)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的質量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(4)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類有關,甲的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”). 物理上用比熱容這個物理量來描述物質的吸熱能力.
(5)質量和初溫都相等的甲和乙,放出相等的熱量后相互接觸,內能將A.
A.一定從甲傳給乙      B.一定從乙傳給甲     
C.不會發生熱傳遞      D.不能確定是否發生熱傳遞
(6)小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數據進行了處理,如圖所示.實驗中,水和另種液體在相同時間內放出的熱量相等.分析圖象可以得出:甲物質為水.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.有關誤差的正確說法是(  )
A.誤差就是測量中的錯誤
B.選用精確的儀器就可以避免誤差
C.誤差是由測量者的粗心造成的
D.采取多次測量取平均值的方法可以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現象中不屬于機械運動的是( 。
A.一江春水向東流B.種子發芽C.海水奔騰D.春風拂面

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