Question

15．為了研究不同物質的吸熱能力是否相同，小雨和小風用了同樣的酒精燈分別加熱水和煤油，他們所用的實驗裝置如圖所示：

t/s	0	20	40	60	100	120	140	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t煤油/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

（1）小雨剛要開始做實驗，細心的小風質疑道“兩個燒杯中的液體體積不一樣多，你沒有控制變量！”，你認為小風說的正確嗎？不正確（選填“正確”或“不正確”）
（2）在達成一致后，他們迅速完成了實驗，并得到了如上表所示的數據．實驗中，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的，這種方法叫做轉換法（也叫做轉化法）．下面初中物理實驗中，用到該方法的是B（只填對應的字母序號）．                                                                                              
A．研究電流時，把它與水流相比                                                                               
B．通過磁體吸引大頭針的多少來比較其磁性的強弱                                           
C．探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變                                           
D．探究兩個阻值為R的電阻串聯時，可用一個阻值為2R的電阻來代替
分析上表數據：如果使水和煤油都升高10℃，他們發現給水加熱的時間長，這表明質量相等的不同物質升高相同溫度時，吸收的熱量一般不同．正因為如此，物理學中引入比熱容這個物理量．

Answer 1

分析 （1）要研究不同物質的吸熱本領，根據控制變量法的思路，就要控制兩者的質量相等，升高的溫度相同，只讓兩種物質的種類不同．
（2）掌握轉化法，實驗中通過加熱時間的長短來反映吸收熱量的多少；掌握一些常見的物理方法：類比法、歸納法、控制變量法、模型法等，并掌握其特點；
（3）分析表中實驗數據，根據實驗控制的變量與實驗數據得出實驗結論；

解答 解：（1）要研究不同物質的吸熱本領，根據控制變量法的思路，就要控制兩者的質量相等，升高的溫度相同，只讓兩種物質的種類不同．相同質量的不同物質體積是不一樣多的，小風說的不正確；
（2）本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉化為通過比較加熱時間的長短來實現，這種方法稱為“轉換法”．
A．研究電流時，把它與水流相比，用到了類比法；  
B．通過磁體吸引大頭針的多少來比較其磁性的強弱，用到了轉化法，所以B與上述方法相同；
C．探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變，用到了控制變量法；
D．探究兩個阻值為R的電阻串聯時，可用一個阻值為2R的電阻來代替，等效替代法；
（3）由表中實驗數據可知，質量相同的水與煤油，升高相同的溫度，水需要的加熱時間長，水吸收的熱量多，由此可知，如果使水和煤油都升高10℃，給水加熱的時間長，這表明質量相等的不同物質升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的．由此引入比熱容這個物理量．
故答案為：（1）不正確；（2）加熱時間；B；水；質量；不同．

點評 解決此題要學會用控制變量法進行分析，把吸收的熱量轉化為通電時間的長短，考查了學生對數據的分析和理解，是中考中常見的題目．