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20．端午節媽媽在廚房蒸粽子，蒸粽子是通過熱傳遞方式增大粽子的內能．

分析改變物體內能的方法：一是做功，二是熱傳遞．做功是能量的轉化，熱傳遞是能量的轉移．

解答解：蒸粽子的過程中，能量發生了轉移，因此是通過熱傳遞方式增大粽子的內能．
故答案為：熱傳遞．

點評了解改變物體內能的方法，能根據實際應用做出判斷，是解答的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一個物體，放在離凸透鏡10cm的地方，在另一側的光屏上呈現了一個倒立、放大的實像．現將物體移到離透鏡5cm的地方，移動另一側光屏，在光屏上（　　）

	A．	呈現倒立、放大的實像		B．	不成像
	C．	呈現倒立、等大的實像		D．	呈現倒立、縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00秒，當時氣溫15℃，聲速為340m/s，則李明同學跑百米的真實時間是（　　）

A．

14.29秒

B．

14.00秒

C．

13.71秒

D．

13.29秒

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：

（1）小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：相同時間通過的路程不同
（2）小球在共運動了12.50cm的路程；
（3）小球從A點運動到F點的平均速度為0.125m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．甲、乙兩車都做勻速直線運動，兩車的速度分別為15m/s和10m/s，則兩車都運動10s時間后的路程之比為3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

物理課上，同學們觀察了如所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為a，小球離開最低位置的距離為s），然后釋放，小球將左右擺動．
（1）此實驗說明：動能和重力勢能可以相互轉化．
（2）剛開始時，他把小球拉到自己的鼻尖位置，然后放手讓小球自由擺動，小球還不能（能/不能）擺回到他的鼻尖位置，原因是因為小球在左右擺動的過程中，不斷克服空氣阻力做功，機械能不斷減少，所以每次擺動的高度不斷減小．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．完成如圖光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在探究”固體熔化時溫度的變化規律“時，李梅分別測得甲、乙兩種物質從固態到完全熔化的過程中的實驗數據如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
甲的溫度/℃	35.0	40.0	44.8	49.5	54.2	58.4	62.6	66.9
乙的溫度/℃	42.0	44.0	46.0	48.0	48.0	48.0	48.0	50.0

根據表中數據，請寫出一條有價值的信息乙物質屬于晶體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（2）改正錯誤后，繼續實驗．當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續幾分鐘為止．數據記錄如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92		96	98	98	98	98	98

①第2min溫度計示數如圖乙所示，此時水的溫度是94℃；根據表中數據可知：水的沸點是98℃．水沸騰后繼續給水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
②根據氣泡的變化情況可以判斷，如圖丙A是水在沸騰時的情況．
（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現象的原因是水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠．
（4）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法用溫度較高的水實驗．

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