實驗桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機，一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀，滿足實驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細線若干，小明利用上述實驗器材設計一個實驗證明：水能夠傳聲．
小明的主要實驗步驟知下：
①將A手機放入塑料袋，用細線封口，手提細線，將裝有手機A的塑料袋浸沒在容器內的水中且不接觸容器．
②用手機B撥通手機A.小明聽到了手機A發(fā)出的聲音．于是小明認為：水能夠傳聲．
請根據以上敘述回答下列問題：
(1)小明實驗過程中存在的問題：_________________________ ．
(2)請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：______________ ．
科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測題 題型：實驗題
在探究“水的沸騰”實驗中：
（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調整的是 （選填“A”或“B”）部分．
（2）當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據如下表：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表中數(shù)據可知，水的沸點是 ℃．水沸騰時需要 熱，水沸騰時的溫度特點是 ．
（3）水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是 ．
（4）某組同學在相同條件下，用不同質量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度﹣﹣時間圖象，根據圖象可知，質量較大的是 （選填“a”或“b”）
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科目：初中物理 來源：人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產生與傳播 題型：單選題
如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了
A. 使音叉的振動盡快停下來 B. 把聲音的振動時間延遲
C. 把音叉的微小振動放大，便于觀察 D. 使聲波被多次反射形成回聲
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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第五章質量與密度單元測試卷 題型：單選題
小明為測量老陳醋的密度設計了如下實驗步驟：①用天平測出空量筒的質量②向量筒中倒入適量醋，測出醋的體積③用天平測出量筒和醋的總質量。對上述實驗步驟所持的觀點應是
A. 所測出醋的體積一定不準確，不可取
B. 能測出醋的密度且方案非常完美
C. 測出醋的密度值偏大，不可取
D. 易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡
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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第五章質量與密度單元測試卷 題型：單選題
小華同學在探究甲、乙兩種物質的質量跟體積的關系時，做出了如圖所示的圖象。根據圖象提供的信息，以下說法錯誤的是
A. 同種物質的質量跟體積的比值與質量無關
B. 同種物質的質量跟體積的比值與體積有關
C. 同種物質的質量跟體積的比值相同
D. 不同物質的質量跟體積的比值不同
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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：填空題
一曲《潿洲漁火》獨弦琴獨奏將北海園博園藝術表演推向了高潮，引來無數(shù)游人駐足聆聽，這琴聲是由琴弦________產生的；游人是通過________(選填“音調”“響度”或“音色”)來區(qū)分琴聲與笛聲的。
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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據聽到的聲音進行判斷。在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較
B. 把瓶膽放在近處和遠處進行比較
C. 用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較
D. 將音量大小不同的電子發(fā)生器先后放入瓶膽中進行比較
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第五章 透鏡及其應用 單元測試卷 題型：填空題
有關人士研究發(fā)現(xiàn)：在烈日下洗車，水滴會使車漆的最上層產生局部高溫現(xiàn)象，時間長了車漆便會失去光澤，這是因為水滴相當于__________，能使光線________(選填“會聚”或“發(fā)散”)。
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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第三章聲的世界測試卷 題型：填空題
王老師上課時為了使同學們聽得更清晰，經常使用擴音器，通過擴音器我們聽到王老師聲音的響度___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。如圖所示，蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人的聲音的___________不同，同時還可以根據聲音的___________來大致判斷周圍同學離他的遠近。
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