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15．

如圖所示，小明進行了擊鼓表演，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的
（　　）

A．

頻率

B．

音調

C．

音色

D．

響度

分析聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小．

解答解：當用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同．
故選D．

點評解決此類問題要結合聲音特征中的響度定義去分析解答．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．蘭蘭同學身高為1.65m，站在平面鏡前3m處，則像高為1.65m，像到蘭蘭的距離為6m．若蘭蘭朝鏡子走近0.5m，則鏡子中的像的大小將不變（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關；
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、C ，的琴弦進行實驗．
為了驗證猜想二，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
為了驗證猜想三，應選用編號為E、G、H的琴弦進行實驗．
（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：取任意編號的一種琴弦，調整其松緊程度，用相同的力撥動琴弦，比較音調的高低．