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5.某型號電飯煲有加熱和保溫功能,如左下圖甲所示為其內部電路原理圖,當開關S接觸點1時,該電飯煲處于加熱(選填“保溫”或“加熱”)狀態,如圖乙所示是該電飯煲工作時電功率與時間的關系圖象,則圖中陰影部分面積表示的物理量是電飯煲消耗的電能,其大小為0.15kW•h.

分析 由圖知,開關S接觸點1時,只有R1連入電路中,S接觸點2時,兩電阻串聯,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析電飯煲的工作狀態;
由圖象知,電飯煲工作的功率和工作時間,由此可知面積表示的物理量并計算.

解答 解:
由甲可知,開關S接觸點1時,只有R1連入電路中,S接觸點2時,兩電阻串聯,
電源電壓一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知開關接觸點1時,電路的電阻較小,功率較大,所以此時電飯煲處于加熱狀態;
由乙圖象知,橫坐標表示工作時間,縱坐標表示電飯煲的電功率,陰影部分面積S=Pt=W,即:陰影部分表示的是電飯煲消耗的電能;
由圖知,P加熱=0.8kW,加熱時間t加熱=10min=$\frac{1}{6}$h,
所以W加熱=P加熱t加熱=0.8kW×$\frac{1}{6}$h=$\frac{2}{15}$kW•h.
P保溫=0.1kW,保溫時間t保溫=10min=$\frac{1}{6}$h,
所以W保溫=P保溫t保溫=0.1kW×$\frac{1}{6}$h=$\frac{1}{60}$kW•h.
則電飯煲消耗的電能W=W加熱+W保溫=$\frac{2}{15}$kW•h+$\frac{1}{60}$kW•h=0.15kW•h
故答案為:加熱;電飯煲消耗的電能;0.15.

點評 本題考查了電功率公式的靈活應用,要能正確分析開關在不同狀態電路結構,關鍵是能看懂圖象,將圖象與所學知識聯系起來,是一道好題.

練習冊系列答案
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15.如圖所示,小明進行了擊鼓表演,他時重時輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的
( 。
A.頻率B.音調C.音色D.響度

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16.請在虛線框內畫出如圖所示實物圖所對應的電路圖.

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13.檢查視力時,醫生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力.實際上,視力表在小王的后方,他在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛像(填“虛”或“實”).若小王的眼睛到視力表的像的距離為5m,眼睛到平面鏡的距離為2.2m,則他的眼睛到實際的視力表的距離為0.6m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.(1)如圖1所示,在一塊硬紙板上挖一邊長為5mm的正方形的“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光,當紙板和地面相距較近時,在地面上能觀察到正方形狀 (選填“正方形狀”、“圓形”或“三角形”)亮斑,這是光沿直線傳播造成的;
(2)晴天的正午時分,走在我們學校茂盛的樟樹下,你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑,這是太陽(選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的像(選填“像”或“影子”).
(3)為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖2所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況,符合探究要求的是A

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10.小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,若杠桿在使用前左高右低,應將杠桿左端的平衡螺母向左調節,使杠桿在水平水平位置平衡,也是為了方便對力臂的測量;
(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖所示).要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數最小,則小華應沿豎直方向拉彈簧測力計.在此情況下,小華讀出彈簧測力計示數為1N.小明和小華對實驗數據分析后得到的結論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他們這樣就得出結論是否合理?不合理;簡述理由:實驗次數只有一次,結論具有偶然性.如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數將變大(選填:“變大”、“不變”、或“變小”).

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17.生活中處處有物理:
(1)煮雞蛋、玉米棒子等用水煮,而炸油條、麻花等用菜油炸,這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達到的溫度,這樣選擇的原因是因為油和水的沸點不同.液化石油氣是在常溫下通過壓縮體積 的方法使氣體液化的.
(2)寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的碗或盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好.這是由于水溫超過了油污的熔點,而使油污熔化(填物態變化)的緣故.

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14.在下列“溫度隨時間變化”的圖象中,能反映鐵塊熔化成鐵水的特點的是( 。
A.B.C.D.

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15.一位司機做了這樣一個實驗:他駕車朝西山方向勻速行駛,在距西山腳下740m處鳴了一聲笛,汽車繼續朝前走,當行駛120m后,司機剛好聽到鳴笛的回聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求汽車的速度.

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