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微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是________cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是________號.

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.

答:________(能/不能);理由:________________

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法.

實(shí)驗方案:________________

判斷方法:________________

答案:
解析:

  (1)20.50

  (2)3

  (3)不能 沒有控制變量

  (4)將金屬管懸掛,輕推使其擺動.若能聽到其發(fā)聲,則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的,反之則不是由擺動產(chǎn)生的.


提示:

聲現(xiàn)象


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)三根管中音調(diào)最低的是
3
3
號.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.答:
不能
不能
(選填“能”或“不能”);理由:
沒有控制變量
沒有控制變量

(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)聲時在擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的,請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,寫出試驗方案:
將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子能否發(fā)聲
將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子能否發(fā)聲
判斷方法:
若能聽到其發(fā)聲,則說明聲音是由擺動產(chǎn)生的,如果不能聽到其發(fā)聲,說明聲音不是由擺動產(chǎn)生的
若能聽到其發(fā)聲,則說明聲音是由擺動產(chǎn)生的,如果不能聽到其發(fā)聲,說明聲音不是由擺動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鹽城)微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同,長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1
20.49
20.49
1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示.讀數(shù)是
20.49
20.49
cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是
3
3
號.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答:
不能
不能
(能/不能);理由:
沒有采用控制變量法
沒有采用控制變量法

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法.
實(shí)驗方案:
控制管子不發(fā)生擺動,敲擊管子讓管子振動,聽管子是否發(fā)聲
控制管子不發(fā)生擺動,敲擊管子讓管子振動,聽管子是否發(fā)聲
;判斷方法:
如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音是由管子的擺動產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音不是由管子振動產(chǎn)生的
如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音是由管子的擺動產(chǎn)生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音不是由管子振動產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:

微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz
1 20 1.5 2131
2 30 2.0 1284
3 50 2.5 656
(1)敲擊金屬管時,聲音是由金屬管
振動
振動
產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊金屬管,則金屬管發(fā)出聲音的
響度
響度
將不同.
(2)三根管中音調(diào)最低的是
3
3
號管.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答:
不能
不能
(能/不能); 理由:
長度和直徑都不相同,沒有控制變量
長度和直徑都不相同,沒有控制變量

(4)如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關(guān)系,則需再增加一根長度和直徑分別為
20,2
20,2
cm的金屬管.

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科目:初中物理 來源:2013-2014湖北武漢十一濱江初級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理B卷(解析版) 題型:實(shí)驗題

(7分)微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

 

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,刻度尺的讀數(shù)是   cm,分度值是    

(2)三根管中音調(diào)最低的是  號。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由。

答:     (能/不能);

理由:        

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法。

實(shí)驗方案:      ;判斷方法        

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)物理(解析版) 題型:填空題

微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

 

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是                            cm

(2)三根管中音調(diào)最低的是                    號。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由。

答:                                      (能/不能); 理由:                                                                                

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實(shí)驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實(shí)驗方案和判斷方法。

實(shí)驗方案:                                                     ;判斷方法                                                                                

 

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同步練習(xí)冊答案
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