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按圖11示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗.所用器材有:標有“3.8V”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關及導線若干.

(1)某學生在實驗時,把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開關后會造成___________.(填選項前的字母)

A.電流表燒壞      B.電壓表燒壞

C.小電燈燒壞      D.小電燈不亮

(2)另一學生按圖連接電路后,閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到最

左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數.經檢查,導線連接完好,則電路故障可能是:_____ ______.排除該故障換用新元件后,閉合開關時,觀察到燈閃亮一下后立即熄滅,該學生在操作過程中的不當之處是:__


(3)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關,從大到小調節滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表. __________.

電壓表的示數U/V

電流表的示數I/A

小電燈的功率P/W

2.0

0.20

2.5

0.22

3.0

0.25

3.8

0.30

4.5

0.32

①過上表數據,可算得小電燈的額定功率為____ ________W,還可得出關于燈絲電阻的結論是:_______ ____;

②當小電燈正常工作時,連入電路的滑動變阻器的阻值為____________Ω;

③將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后直接接在6V 電源的兩端,兩燈消耗的總功率為____________W.

(4)若電壓表的0~15V量程已損壞,只能使用0~3V量程,其它器材不變,如何測出小電燈的額定功率?

①在圖12的實物圖完成實驗的實物圖;

②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓,為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全,參照小明的實驗數據,估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為_________Ω~___________Ω.



(1) D                               

(2)小電燈斷路_;閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處。   (3)1.14;燈絲電阻隨溫度的升高而增大_      ②_7.3_;③1.5。(4)①如圖2所示;②4.7; 12


練習冊系列答案
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世界上密度最小的固體“氣凝膠”是人類探索新材料取得的重要成果.該物質的堅固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3.一架用鋼材(ρ=7.9×103kg/m3)制成的質量約160t的大型飛機,如果用“氣凝膠”做成,其質量約為

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如下圖中圖甲是研究通電導體在磁場中受力情況的實驗示意圖,將開關閉合之后,銅棒能在磁場中向左運動。由此請你猜想:在圖乙中,如果一個電子沿虛線方向快速進入磁場,則它在磁場中            (選填“會”或“不會”)沿直線運動。

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給你一支鉛筆、一塊海綿、一個平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水。請任選其中的器材,分別設計一個的物理小實驗 ,簡要寫出實驗過程及能說明的物理知識。

示例:用力壓海綿,發現海綿凹陷下去了,說明力可以改變物體的形狀。

答案:

力的實驗:

 用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變為運動,說明力能改變物體的運動狀態。

 杯中裝滿水,將平面鏡蓋在杯口,慢慢將杯倒置,平面鏡不會掉下來,說明大氣壓的存在。

 將杯放在海綿上,慢慢往杯中加水,看到海綿形變量加大,說明壓強大小與壓力大小有關。

……

光的實驗:

 將鉛筆斜插入裝有水的玻璃杯中,看到鉛筆在水面處“彎折”了,說明發生了光的折射現象。

 透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當于凸透鏡有放大作用。

 鉛筆放在平面鏡前,從平面鏡中可看到鉛筆的像,說明平面鏡可以成像。

……

 一般物質都是“熱脹冷縮”的,物體受熱時在長度方向上的膨脹叫線膨脹。下表是小岳陽探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄(銅、鋁線的橫截面積相同)。

實驗序號

材料

原長/m

溫度升高/℃

伸長量/mm

1

1

10

0.19

2

2

10

0.38

3

1

30

0.57

4

1

30

0.69

5

2

10

0.46

請根據實驗記錄完成下列各題:

(1)該實驗應準備的測量儀器是游標卡尺和                    

(2)比較實驗序號2與     (或3 與 4),可得結論:當原長和升高的溫度相同時,固體的線膨脹與材料有關。

(3)比較實驗序號1與2可得到的初步結論是:                           

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小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉,該“暖手包"能自動發熱,是因為里面有鐵粉、活性炭等物質。這些物質對“暖手包”發熱有什么作用?小科查閱到下列實驗數據:

組別

時間/min

鐵/g

活性炭/g

空氣濕度/%

水/mL

上升溫度/

1

30

1

0.6

70

0

10.7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0.6

70

0

0

4

30

1

0.6

40

0

4.2

5

30

1

0.6

40

2

11.5

   (1)第l、3組的探究實驗說明,沒有        物質,“暖手包”不會發熱;

   (2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知,“暖手包”的發熱還應用了活性炭具有吸附空氣中的        的性質。           

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