小科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉，該“暖手包"能自動發熱，是因為里面有鐵粉、活性炭等物質。這些物質對“暖手包”發熱有什么作用?小科查閱到下列實驗數據：
| 組別 | 時間／min | 鐵／g | 活性炭／g | 空氣濕度／％ | 水／mL | 上升溫度／ |
| 1 | 30 | 1 | 0．6 | 70 | 0 | 10．7 |
| 2 | 30 | 1 | 0 | 70 | 0 | 0 |
| 3 | 30 | 0 | 0．6 | 70 | 0 | 0 |
| 4 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 0 | 4．2 |
| 5 | 30 | 1 | 0．6 | 40 | 2 | 11．5 |
(1)第l、3組的探究實驗說明，沒有 物質，“暖手包”不會發熱；
(2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知，“暖手包”的發熱還應用了活性炭具有吸附空氣中的 的性質。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
按圖11示的電路圖做“測量小電燈的功率”的實驗．所用器材有：標有“3.8Ｖ”字樣的待測小電燈、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干．
（1）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成___________．（填選項前的字母）
A．電流表燒壞 B．電壓表燒壞
C．小電燈燒壞 D．小電燈不亮
（2）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最
左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障可能是：_____ ______．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：__
（3）小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表． __________．
| 電壓表的示數U／V | 電流表的示數I／A | 小電燈的功率P／W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.5 | 0.32 |
①過上表數據，可算得小電燈的額定功率為____ ________Ｗ，還可得出關于燈絲電阻的結論是：_______ ____；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為____________Ω；
③將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后直接接在6Ｖ 電源的兩端，兩燈消耗的總功率為____________Ｗ．
（4）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其它器材不變，如何測出小電燈的額定功率？
①在圖12的實物圖完成實驗的實物圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為_________Ω～___________Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能．他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔．首先在阻燃型材料的盒內放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數下降10℃所用的時間t1．然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2．上述實驗再重復做兩次．
圖示溫度計示數為 ℃．
下面是小明設計的實驗數據記錄表格．
| 材料 實驗次數 | 阻燃型 | 普通 | ||
| 溫度差T | A | 溫度差T/℃ | B | |
| 1 | 10 | 10 | ||
| 2 | 10 | 10 | ||
| 3 | 10 | 10 |
表格中A處填寫的物理量是 ，其單位是 ．
小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答： ．
小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
某興趣小組的同學觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他們聯想到“物體在液體中下沉的快慢與
哪些因素有關”，并作出以下猜想：
猜想一：物體下沉快慢與物體質量、體積、形狀有關；
猜想二：物體下沉快慢與液體種類有關。
他們利用天平、秒表、長玻璃圓筒、體積和形狀相同的小瓶，還有細沙、水、牛奶、食用油等器材，進行探究實驗，將能夠下沉的物體從液面處由靜止開始下沉，每次下沉深度均為0.3m。記錄的部分實驗數據如下表。
物體在液體中下沉的深度相同時，通過比較物體的 判斷下沉的快慢。
分析比較實驗序號1、2、3 的數據，可以得出的結論是：在其它條件相同時， ，物體下沉的越快。
要想探究物體下沉快慢與液體種類的關系，應選擇實驗序號為 的三組數據，進行分析比較。
分析比較實驗序號7、8、9的數據可知，物體下沉快慢還與 有關。
圖示為物體分別在三種液體中下沉時間與其質量的關系圖象，其中，反映物體在食用油中下沉時間與質量關系的圖象是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的兩根鋼棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根沒有磁性，現在讓B棒從A棒的中央移到右端，若兩棒吸引力大小不變，則 棒有磁性；若兩棒吸引力由小到大，則 棒有磁性．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是探究“怎樣產生感應電流”的實驗裝置ab是一根導體，通過導線、開關連接在靈敏電流計的兩接線柱上．
（1）本實驗中，通過觀察______________來判斷電路中是否有感應電流。
（2）閉合開關，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中______（選填“有”或“無”）感應電流。
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現象不太明顯。請提出一條改進措施：____________________________________。
（4）該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做_________磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。
（5）小李所在實驗小組想進一步探究“感應電流的大小跟哪些因素有關？”，小李猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關．”
請你根據如圖所示的實驗裝置，幫助小李設計實驗來驗證她的猜想，你設計的實驗做法是：
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科目：初中物理 來源： 題型：
于實驗儀器的使用方法，錯誤的是
A．不經過用電器把電流表直接接在電源的兩極上
B．使用天平測質量時，加減砝碼要用鑷子
C．使用液體溫度計時，應將玻璃泡浸入液體稍等一會，待示數穩定后在讀數
D．使用量筒測體積時，液面是凹形的，讀數時視線應與凹液面相平
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