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2.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變,光照越強,光敏電阻阻值越小.將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成如圖所示電路.閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,那么(  )
A.電流表的讀數增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
B.電流表的讀數增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
C.電流表的讀數減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
D.電流表的讀數減小,光敏電阻兩端的電壓也減小

分析 (1)根據光照強度的變化判斷光敏電阻阻值如何變化;
(2)根據串聯電路的特點及歐姆定律判斷電流表與電壓表示數如何變化.

解答 解:(1)逐漸增大光敏電阻的光照強度,光敏電阻的阻值減小,電路的總電阻R減小;
(2)電路的總電阻R減小,電源電壓U不變,電路電流I=$\frac{U}{{R}_{總}}$變大,電流表示數變大;
定值電阻R0阻值不變,定值電阻兩端電壓U0=IR0變大,光敏電阻兩端電壓UR=U-U0變小.
故選B.

點評 本題是一道閉合電路的動態分析題,認真審題,理解題意,知道“光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小”是正確解題的前提,掌握串聯電路特點、歐姆定律是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.兩個力的三要素完全相同,那么這兩個力(  )
A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.體積為1200cm3一塊固體,重18N,把它放入足量水中靜止時受到的浮力多大?容器底對它的支持力多大?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.幼兒園的小明分別沿如圖所示1、2、3三條路徑滑到地面.請回答下列問題:
(1)若不考慮空氣阻力和摩擦,滑到地面時速度大小的情況是相同.從能量轉化的角度考慮,你的解釋是人的重力勢能全部轉化為動能.
(2)假設三條路徑的粗糙程度都相同,若考慮摩擦阻力的影響,滑到地面時速度大小的一般情況是2最快,1次之,3最慢.從能量轉化的角度考慮,你的解釋是部分機械能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度相同.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.由實驗現象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為200N的物體,拉力F的大小為20N.若物體和地面之間的摩擦力大小為30N,則A處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為(  )
A.200N,50%B.30N,50%C.200N,66.7%D.30N,75%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在如圖中,物體受到繩子1牛的拉力向左做勻速運動,4秒鐘內通過距離是2米,那么拉力F和繩子拉動的長度s分別是(  )
A.F=0.5牛,s=4米B.F=1牛,s=4米C.F=1牛,s=2米D.F=2牛,s=2米

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.大夢同學設計了如圖所示的實驗對聲音進行探究.請你幫她記錄填寫完整.
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明發聲的音叉在振動.
(2)如圖乙圖所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現象說明:空氣能傳遞聲音.
(3)如圖乙所示,用大小不同的力敲擊右邊的音叉,發現乒乓球彈開的幅度不同,這個現象說明響度與振幅有關.
(4)使音叉發出相同響度的聲音,距離不同時,聽到音叉的聲音的響度不同,說明響度與距離發聲體的遠近有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,在做“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,分別將質量不同的鐵球和木球(m>m)先后從同一斜面的不同高度處滾下,推動同一紙盒移動一段距離后停止.
(1)本實驗是通過觀察紙盒被推動的距離的大小來比較小球的動能大小,讓不同的鐵球從斜面上同一高度處滾下是為了讓鐵球到達斜面低端時具有相同的速度.
(2)分析比較(A)、(B)所示的實驗現象及相關條件,從而得出結論是物體質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)分析比較(B)、(C)所示的實驗現象及相關條件,從而得出結論是物體速度相同時,質量越大,動能越大.
(4)若本實驗中的水平面絕對光滑,不能(選填“能”、“不能”)得出實驗結論.

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