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15．電冰箱的散熱片常做成表面積粗糙或涂成黑色，這主要是為了（　　）
A．加強傳導B．加強對流C．加強輻射D．以上三種都有

分析 熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式，電冰箱、大型變壓器的散熱片都是靠輻射向外散熱的，顏色越深、熱輻射能力越強，據此分析判斷．

解答 解：電冰箱后面的散熱片要將工作物質液化時產生的熱量以熱輻射的方式向外界散熱，為增強輻射散熱能力，常做成表面粗糙或在其表面涂上黑色．
故選C．

點評 本題考查了學生對熱傳遞三種方式（傳導、對流和輻射）的了解與掌握，知道顏色越深、熱輻射能力越強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明做“裝配直流電動機模型”實驗，并檢驗安裝的電動機模型能否正常工作：
（1）能說明直流電動機工作原理的是圖甲（填“甲”或“乙”）
（2）在安裝該模型時要按照由內而外的順序安裝．（填“由外向內”或“由內向外”）
（3）為了使組裝的電動機模型能夠正常運轉，在安裝時還應注意以下幾點，其中正確的是ABC（填符號）
A．要盡量減小軸與軸架之間的摩擦
B．電刷與換向器的接觸松緊要適當
C．不要使各元件因安裝不當而產生形變
D．每一只固定螺釘均 不能擰緊
（4）小明把安裝好的電動機、變阻器、電源和開關串聯起來進行實驗，如圖丙所示．
①用筆畫線代替導線完成圖丙實驗器材的連接．（要求滑片向右移，電動機轉速變快）
②若開關閉合，線圈不轉，用手輕輕一拔，線圈就轉動起來，則原來線圈不轉的原因是線圈處在平衡位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估測符合實際的是（　　）
A．中學生的質量約為500kg
B．中學生雙腳站立時對水平地面的壓強約為1×103Pa
C．一個雞蛋的重力約為0.5N
D．中學生的握力約為3000N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列幾種估測最符合實際情況的是（　　）
A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長約18cm
C．人體感覺最舒適的溫度約為38℃D．一張試卷厚度的大約1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關S，移動滑片P，多次記錄電壓表示數U和對應的電流表示數I，則繪出的U-I關系圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明與小芳在探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能，兩人在進行如下實驗：
（1）在兩個完全相同的燒瓶外分別包裹大小、厚度相同（選填“相同”或“不同”）的泡沫塑料和棉絮．
（2）在燒瓶中同時注入質量相同（選填“相同”或“不同”）的水，應注意保證水的初溫相同．
（3）把燒瓶放于相同的環境下，利用溫度計和秒表（選填實驗儀器名稱）測出不同時間的水溫，得到如下表格．
時間（分）010203040
塑料泡沫塑料組水溫（℃）8064565041
棉絮組水溫（℃）8056433228
（4）小明分析實驗數據，水的初始溫度是80℃；從計時開始40分鐘，泡沫塑料組的水溫降低了39℃，棉絮組的水溫降低了52℃，由此可以得出結論是：在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（5）小芳認為小明通過一次實驗得出實驗結論，說服力還不夠．要提高實驗結論的可信度，還應該怎么做？在相同的條件下重復該實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．質量相等的甲、乙兩個實心球，它們的密度之比為10：7．若將甲乙都放入水中，靜止時它們受到的浮力之比為7：9，則甲、乙兩球的體積之比是7：10；乙球靜止時處于漂浮（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）；乙球的密度是0.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做測“小燈泡電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線．
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完整的實物電路，請你用筆畫線代替導線，幫小明將電路連接完整．
（2）小明連好電路閉合開關后，發現小燈泡不發光，電流表和電壓表都有示數但示數很小，無論如何移動滑動變阻器滑片P，小燈泡始終沒有發光，則原因可能是將變阻器的下面兩個拉線柱連入電路中．
（3）小明正確連接電路后閉合開關，移動滑片P到某處．小燈泡正常發光，電流表的示數如圖乙所示，小燈泡的額定功率是0.65W．
（4）測完小燈泡的額定功率后，在不改變變阻器滑片P情況下，僅將小燈泡換成5Ω定值電阻，若要電壓表的示數仍為2.5V，滑片P應向右移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．針對“如何增大摩擦？”這一問題，某興趣小組提出一些猜想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；
d．增大運動速度增大摩擦．
為了探究摩擦力與什么因素有關，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數據記入表中．

序接觸面情況　　　 速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51　
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動；上圖的彈簧測力計示數是表中“★”處的數值，其大小為2.6N；
（2）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力大小不變．

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同步練習冊答案
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