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2.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S1、S2都閉合時,電流表的示數為0.5A,電壓表的示數為6V;將電壓表、電流表的位置互換,當開關S1斷開、S2閉合,電流表示數為0.3A,則錯誤的是(  )
A.電源電壓為6VB.R2等于8ΩC.R1等于12ΩD.R2等于20Ω

分析 (1)當開關S1、S2都閉合時,兩電阻并聯,電壓表測電源的電壓,電流表測R1支路的電流,根據電壓表的示數可知電源的電壓,根據歐姆定律求出電阻R1的阻值;
(2)將電壓表、電流表的位置互換,當開關S1斷開、S2閉合,兩電阻串聯,電壓表測電源的電壓,電流表測電路中的電流,根據歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯求出電阻R2的阻值.

解答 解:(1)當開關S1、S2都閉合時,兩電阻并聯,電壓表測電源的電壓,電流表測R1支路的電流,
則電源的電壓U=6V,故A正確;
由I=$\frac{U}{R}$可知,電阻R1的阻值:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.5A}$=12Ω,故C正確;
(2)將電壓表、電流表的位置互換,當開關S1斷開、S2閉合,兩電阻串聯,電壓表測電源的電壓,電流表測電路中的電流,
此時電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電阻R2的阻值:
R2=R-R1=20Ω-12Ω=8Ω,故B正確、D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了串并聯電路的特點和歐姆定律的應用,分清電路的連接方式和電表所測的電路元件是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.已知兩個相同電阻并聯后的電阻是10歐姆,則這兩個電阻串聯后的總電阻為40歐姆.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,已知電源電壓U=6V,三個電阻分別為R1=20Ω、R2=20Ω和R3=10Ω,求:
(1)當S1、S2均斷開,電流表和電壓表的示數;
(2)當S1、S2均閉合時,電壓表和電流表的示數;
(3)當S1斷開,S2閉合時,電壓表和電流表的示數.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“探究串、并聯電路電壓的規律”的實驗中,張強同學分別按圖中甲、乙兩電路圖連接電路并進行實驗,他將測量的數據分別記錄在表一和表二中.
表一
測量處acabbc
電壓(V)2.51.21.3
表二
測量處abcdef
電壓(V)2.52.52.5
(1)表二數據是根據圖乙(“甲”或“乙”)電路進行實驗得到的數據.
(2)分析表一數據得到的結論是串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和;
(3)請評估一下得出以上結論的過程,提出自己的改進意見:僅根據一組數據得出的結論不可靠,具有偶然性;應該再更換燈泡或更換電源多做幾次實驗,以得出普遍規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.通過學習物理概念,使我們可以更準確地描述物體的屬性,例如為了描述導體對電流的阻礙作用,我們引入了電阻的概念;某同學用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同.如果想要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”,應選用電阻絲甲和乙分別接入M、N兩點間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.下面為王銳同學在實驗室做的一組探究實驗,請根據實驗情景回答問題.

(1)如圖1所示,將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后黏在一起說明分子間存在引力.
(2)如圖2所示是“探究不同物質吸熱的情況”的實驗.將質量相等的水喝煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2min記錄一次溫度,實驗記錄如表:
加熱時間/min02468
溫度/℃煤油2022242628
2021222324
①本次實驗采用的科學方法是A.
    A.控制變量法          B.理想實驗          C.比值定義法          D.類比法
②分析表格數據可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質是煤油.
(3)如圖3所示,電壓表的示數為13.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列有關電阻的說法正確的是(  )
A.絕緣體的電阻大,導體沒有電阻
B.通過導體的電流變大,導體的電阻就變小
C.長度相同的兩根銅線,越細的電阻越大
D.為了使電路暢通,用電器的電阻越小越好

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列不是光源的物體有(  )
A.太陽B.火焰C.月亮D.正發光的霓虹燈

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗圖.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該不相同(填“相同”或“不相同”),在連接電路時開關應斷開(填“斷開”或“閉合”).
(2)如表是某同學實驗中的一組數據:指出表格所記錄的數據中明顯錯誤的一個數值是1.5,造成錯誤的原因是以下選項中的B.
A.正負接線柱接反          B.用大量程測量,而讀小量程          C.用小量程測量,而讀大量程
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
(3)當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數據后,下一步操作應該是B.
A.整理器材,結束實驗          B.換用不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C.分析數據,得出結論          D.換用電流表的另一個量程再測一組電流值
(4)實驗中發現兩個串聯的小燈泡都不發光,用電壓表與L1并聯,電壓表有示數且等于電源電壓;電壓表與L2并聯時,電壓表無示數.那么故障可能是L1斷路.
(5)實驗結束后,小明又借來一只電壓表探究串聯電路的電壓特點,他先將電壓表正確接在AB兩點間測出了L1兩端的電壓,接著又把電壓表接A的導線改接到C點測L2兩端的電壓,你認為他的做法是錯誤的.(選填“正確”或“錯誤”)

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