如圖所示，醫生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以________（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣就可以提高聲音的________ .（填“音調”或“響度”）
科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習：4.5光的色散同步練習 題型：單選題
彩色電視機畫面上呈現出的各種顏色都是由三種色光混合而成的，這三種顏色是
A. 紅、綠、藍 B. 紅、黃、藍
C. 紅、綠、紫 D. 紅、黃、綠
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第四章 第1節 光的直線傳播同步練習 題型：作圖題
如圖，路燈下站著小明、小芳、小剛三人，請根據小芳和小剛的影長（粗實線為影子），標出圖中路燈燈泡S的位置．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級 第二章《聲現象》單元同步測試卷 題型：實驗題
如圖所示是探究聲現象時常用的裝置。
（1）圖中所示的實驗現象說明_____________________________________
（2）乒乓球在實驗中起什么作用？
答：______________________________________________________________
（3）加大力度敲音叉，根據發生的現象，你又可得出什么結論？
答：___________________________________________________________
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科目：初中物理 來源：人教版八年級 第二章《聲現象》單元同步測試卷 題型：填空題
登上月球的宇航員面對面站著也不能交談，這是因為月球上沒有空氣，這說明聲的傳播需要________，采用_________可以使宇航員互相交談。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級 第二章《聲現象》單元同步測試卷 題型：單選題
如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是 （ ）
A. 水振動，水的高度
B. 水振動，瓶內的高度空氣柱
C. 瓶和瓶內水的振動，水的高度
D. 瓶內空氣振動，瓶內的高度空氣柱
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.1 我們怎樣聽見聲音 題型：綜合題
為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學進行以下實驗探究。
（1）在玻璃圓筒內墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過_____傳播的。
（2）當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲。
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_____（選填“能”或“不能”）被反射。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第三章物態變化測試卷 題型：實驗題
小剛在物理課上學習了液體蒸發快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關。利用星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，然后進行如圖所示的實驗探究。
(1)通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發的快慢與________________有關。
(2)通過比較________和________兩圖，可以驗證水蒸發的快慢與水的溫度有關。
(3)小剛同學猜想水蒸發的快慢還可能與水的質量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖甲、乙所示)。結果發現圖甲中水先蒸發完，于是得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快。這個結論______________(選填“正確”或“不正確”)，從實驗設計環節來看是因為沒有控制水的__________相同。
(4)請你根據生活經驗提出一個液體蒸發快慢與哪種因素有關的猜想：液體蒸發快慢可能與________________有關。
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習：第三章 第4節 升華和凝華] 題型：單選題
夏天天氣炎熱，為了防止食物腐爛，以下說法正確的是（ ）
A. 在運輸車輛上放干冰，利用干冰汽化吸熱給食品降溫
B. 把食材放在冰塊上，利用冰塊熔化吸熱給食材降溫
C. 給放食材的盒子上蓋上濕毛巾，利用水的升華吸熱給食材降溫
D. 把食物放入冰箱內，利用冷凝劑液化吸熱，使冰箱內部溫度降低
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