提分百分百檢測卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
某型號汽車的發動機的相關數據如下表所示．
| 排氣量 | 1.8L |
| 空燃比 | 14：1 |
| 所用汽油的熱值 | 4.6×107（J/kg） |
| 發動機最大功率 | 50000w |
參數說明：
排氣量是指發動機氣缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大。空燃比是指汽缸內空氣和燃油的質量比。
（1）汽車以100km/h速度勻速運動時發動機的輸出功率最大，則300s發動機輸出的有用功多少J？
（2）經測定汽車以100km/h速度勻速行駛300s消耗的汽油為1kg。試計算該發動機功率最大時的效率（計算結果保留兩位有效數字）
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科目：初中物理 來源： 題型：
質量相等的4℃的水和0℃的冰，它們的體積大小相比應是
A.水的體積大，因為水的溫度較高；
B.水的體積小，因為水在0℃～4℃范圍內具有反常膨脹的性質；
C.水的體積大，因為冰的密度小；
D.水的體積小，因為水的密度小；
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于圖所示電路，下列說法正確的是
A.K1、K2、K3都閉合，L1、L2、L3都發光；
B.K1、K2閉合，K3斷開，只有L2不發光；
C.K3閉合，K1、K2斷開，只有L3發光；
D.K2、K3閉合，K1斷開，L1、L2不發光。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測定小燈泡的電功率”的實驗中：
① 實驗目的：測定小燈泡 （9） 的電功率。
② 實驗原理： （10） 。
③ 實驗前，小華同學觀察小燈泡的額定電壓為2.5伏，實驗電路圖如圖15所示，在圖中標上電流表和電壓表的正、負接線柱。(用“+”表示正接線柱，用“-” 表示負接線柱)
（11） 。（用2B鉛筆在答題紙相應位置的圖上標上“+”和“-”）
④ 閉合電鍵S，移動滑動變阻器的滑片P，觀察小燈泡的亮度和電壓表示數變化的情況。當電壓表的示數為2.5伏時，電流表的示數為0.3安，則小燈泡的額定功率為 （12） 瓦。
⑤ 移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數如圖16所示，這時小燈泡的實際功率為 （13） 瓦，燈泡比正常發光情況下 （14） （選填“亮”或“暗”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明利用標有“6V 6W”的燈泡L1和標有額定電壓為6V的L2進行實驗：
（1）分別對通過L1和L2中的電流和兩端電壓進行測量，繪制了電流隨兩端電壓變化曲線如圖甲所示，A、B分別對應L1和L2,則L2的額定功率為 W。
（2）現將兩燈連入如圖乙所示電路。實驗過程中，小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了（碰巧燈絲沒有斷），此時他驚奇的發現：這個小燈泡幾乎不發光，可另一個燈L1反而更亮了。
①你認為L2變暗的原因是：_____ ____。
②此時電路消耗的總功率與原來相比將__ ___。（選填“變大”、“變小”或 “不變”）
（3）小明用一只新的同樣規格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后，要使其中一只燈泡正常發光，此時電源電壓為 V。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案．
（1）小青：用伏安法測額定電壓已知小燈泡的電功率，根據圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實物電路，并完成：
a．實驗原理 ；b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至 端．c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察 表，并移動滑動變阻器滑片P，使 如圖2所示，燈泡正常發光時電流表示數為 A．
（2）小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是： 測量時關閉其它用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有 ， ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）某同學連完電路并閉合開關后，發現電壓表示數為零，電流表有一定示數，產生這一現象的原因可能是 ．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流的示數如
圖乙所示，請讀出電流表的示數，并將所缺內容在表中填寫完整．
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.28 | |
電功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 |
燈泡發光情況 很暗→暗→正常發光→很亮
（4）小組同學們分析了實驗數據得出：小燈泡發光亮度是由燈泡的 決定的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖2所示，一根粗細不均勻的木棒放在地面上，如果始終垂直于棒，并作用于粗端的力F緩緩把棒抬起，則
(A)F將越來越大； (B)F不變；
(C)F將越來越小； (D)F先變大，后變小。
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