在“測定小燈泡的電功率”的實驗中:
① 實驗目的:測定小燈泡 (9) 的電功率。
② 實驗原理: (10) 。
③ 實驗前,小華同學觀察小燈泡的額定電壓為2.5伏,實驗電路圖如圖15所示,在圖中標上電流表和電壓表的正、負接線柱。(用“+”表示正接線柱,用“-” 表示負接線柱)
(11) 。(用2B鉛筆在答題紙相應位置的圖上標上“+”和“-”)
④ 閉合電鍵S,移動滑動變阻器的滑片P,觀察小燈泡的亮度和電壓表示數變化的情況。當電壓表的示數為2.5伏時,電流表的示數為0.3安,則小燈泡的額定功率為 (12) 瓦。
⑤ 移動滑動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數如圖16所示,這時小燈泡的實際功率為 (13) 瓦,燈泡比正常發光情況下 (14) (選填“亮”或“暗”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究改變內能方式的實驗”中根據實驗現象,回答以下問題:
(1)實驗現象:當活塞迅速下壓時,棉花會燃燒。
(2)現象分析:因為活塞對空氣 ,使空氣的 增加, 升高,達到棉花的著火點,從而使棉花燃燒起來。
(3)實驗結論: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在摩擦起電的過程中,帶正電物體的甲原子與帶負電物體的乙原子相比較,它們束縛電子的本領
相同; (B)甲比乙強些; (C)甲比乙弱些; (D)甲臂乙有時強,有時弱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一物體經凸透鏡成像于光屏上,現用一小圓紙片遮住該凸透鏡的中心部位,則實驗結果是
A.仍能成完整的像,但像的亮度降低;
B.像的中心部位消失,其余部位保存;
C.根本不能成像;
D.與原來所成的像完全一樣,沒有發生任何變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
由兩個電燈L1和L2、一個蓄電池、一個電鍵K及若干導線組成的電路,當電鍵斷開時L1、L2均發光;當電鍵閉合后,L1不發光、L2仍發光。則發生這種現象的原因可能是電鍵的
A.一個接線柱處斷路了;
B.兩個接線柱直接和電源兩極相并聯了;
C.兩個接線柱直接和L1兩接線柱相并聯了;
D.兩個接線柱直接和L2兩接線柱相并聯了。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,已知小燈泡的額定電壓為3.8V。
該實驗的原理是_______。
請按照電路圖,在圖乙中將電壓表正確連入電路。
(3)連接電路時,開關應該處于 狀態,滑動變阻器的滑片應移到最 端(選填“左”或“右”)。
(4)閉合開關后,調節滑片使電壓表示數為 V,此時電流表示數如圖丙所示,則小燈的額定功率為 W。
(5)如果將滑動變阻器的滑片向右移動,小燈的亮度將變 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小英在測量小燈泡的電功率實驗中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為3V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將如圖中的實物電路圖連接完整.
(2)小英在實驗中連接好電路,并移動滑片P,依次得出以下數據:
燈泡兩端電壓U/V | 電路中的電流I/A | |
1 | 2.8 | 0.28 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 2.2 | 0.22 |
分析上面表格中數據,此實驗操作有何不規范之處? .
(3)請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P= W;并通過以上實驗數據間接計算小燈泡的額定功率,P額= W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
就圖中的物體乙的受力情況,正確的說法是
(A)乙只受重力和桌面支持力的作用;
(B)乙只受甲的重力和桌面支持力的作用;
(C)乙受到甲的壓力、重力和桌面的支持力的作用;
(D)乙受甲、乙兩個物體的重力和桌面支持力的作用。
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