在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)某同學連完電路并閉合開關后,發現電壓表示數為零,電流表有一定示數,產生這一現象的原因可能是 .
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流的示數如圖乙所示,請讀出電流表的示數,并將所缺內容在表中填寫完整.
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.28 | |
電功率P/W | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.84 |
燈泡發光情況 很暗→暗→正常發光→很亮
(4)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡發光亮度是由燈泡的 決定的.
試題分析:(1)根據歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程且與燈泡串聯;
(2)電流表有一定示數說明電路通路,電壓表無示數說明電壓表斷路或電壓表并聯的部分短路;
(3)根據電流表的量程和分度值讀出示數,利用P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)分析表中數據中燈泡發光情況與兩端電壓或實際功率之間的關系得出答案.
(1)燈泡的額定電流約為I′===0.25A,所以電流表的量程為0~0.6A且與燈泡串聯,如下圖所示:
(2)電壓表示數為零,電流表有一定示數說明電壓表斷路或電壓表并聯的部分短路,產生這一現象的原因可能是燈泡短路(或電壓表斷路);
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W,表格如下:
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.24 0.28
電功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.6 0.84
燈泡發光情況 很暗→暗→正常發光→很亮
(4)從實驗數據知,燈泡亮度取決于實際功率的大小,實際功率越大,燈泡越亮.
考點:電功率的測量;電流表的讀數方法;電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用;額定功率.
點評:本題考查了電路故障的判斷和電流表的讀數、功率的計算,分析實驗實驗數據得出影響燈泡亮暗的因素等,關鍵是會根據燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程.
科目:初中物理 來源: 題型:
下列過程中,能把機械能轉化為熱能的過程是
(A)流星在進入大氣層后快速下落被燒毀; (B)用煤氣取暖器取暖;
(C)用太陽灶加熱水至沸騰; (D)用電飯鍋煮飯。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發光時的電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(3)小宇同學繼續移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I﹣U關系圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W,還可以得出:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發現連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:① ;② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小英在測量小燈泡的電功率實驗中,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為3V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將如圖中的實物電路圖連接完整.
(2)小英在實驗中連接好電路,并移動滑片P,依次得出以下數據:
燈泡兩端電壓U/V | 電路中的電流I/A | |
1 | 2.8 | 0.28 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 2.2 | 0.22 |
分析上面表格中數據,此實驗操作有何不規范之處? .
(3)請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P= W;并通過以上實驗數據間接計算小燈泡的額定功率,P額= W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”的實驗時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關,電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關,電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是 ▲ (填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導線、開關外,還需要 ▲ .
(3)在該實驗中,你需要收集的數據是 ▲ .
(4)你是通過觀察比較 ▲ 來比較兩燈泡功率的大小的.
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系,”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗,其實驗數據如表一、表二所示.
根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是: ▲ .
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是: ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩只完全相同的容器內,盛有質量完全相等的水。其中甲容器內的水溫為80℃以上,乙容器內的水溫在10℃左右。現將兩只盛水容器同時放入溫度略低于0℃的恒溫箱內。關于兩只容器內的水完全結成冰所需時間的先后,下列說法中正確的是
(A)乙比甲先完成結冰; (B)甲比乙先完成結冰;
(C)甲、乙同時完成結冰; (D)以上三種情況都有可能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
將b、c兩球用絕緣細線懸掛而靜止。現用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球,發現a、b間排斥,a、c間相互吸引。則下列說法正確的是
b球原來一定帶正電荷,c球原來一定帶負電荷;
b球原來可能帶負電荷,c球原來可能不帶電;
b球原來一定帶正電荷,c球原來可能不帶電荷;
b、c兩球原來可能帶同種電荷。
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