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在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”的實驗時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關,電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關,電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是   ▲   (填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導線、開關外,還需要     ▲     .
(3)在該實驗中,你需要收集的數據是   ▲   .
(4)你是通過觀察比較   ▲   來比較兩燈泡功率的大小的.
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系,”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗,其實驗數據如表一、表二所示.
根據表一中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是:   ▲   .
根據表二中的數據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是:   ▲   .

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


關于摩擦起電,正確的是

A.只有正電荷從一個物體轉移到另一個物體;

B.只有電子從一個物體轉移到另一個物體;

C.電子和正電荷同時按相反的方向轉移;

D.以上三種情況都有可能;

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明利用標有“6V 6W”的燈泡L1和標有額定電壓為6V的L2進行實驗:

(1)分別對通過L1和L2中的電流和兩端電壓進行測量,繪制了電流隨兩端電壓變化曲線如圖甲所示,A、B分別對應L1和L2,則L2的額定功率為 W。
(2)現將兩燈連入如圖乙所示電路。實驗過程中,小明不慎把電路中的L2的玻璃泡打碎了(碰巧燈絲沒有斷),此時他驚奇的發現:這個小燈泡幾乎不發光,可另一個燈L1反而更亮了。
①你認為L2變暗的原因是:_____ ____。
②此時電路消耗的總功率與原來相比將__ ___。(選填“變大”、“變小”或 “不變”)
(3)小明用一只新的同樣規格的L2將打碎玻璃泡的燈更換后,要使其中一只燈泡正常發光,此時電源電壓為 V。

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某同學用圖甲唆使的電路圖測量小燈泡的額定功率(小燈泡標有2.5V字樣)

(1)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是________(填序號)
①更換小燈泡; ②檢查電路是否短路; ③移動滑動變阻器的滑片;
(2)實驗過程中,移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,其值為______A,小燈泡的額定功率為________W。

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在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V、電阻約為10Ω、小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.

(2)某同學連完電路并閉合開關后,發現電壓表示數為零,電流表有一定示數,產生這一現象的原因可能是   .
(3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流的示數如圖乙所示,請讀出電流表的示數,并將所缺內容在表中填寫完整.

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.18

0.2

0.22

0.28

電功率P/W

0.18

0.3

0.44

0.84

燈泡發光情況 很暗→暗→正常發光→很亮

(4)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡發光亮度是由燈泡的   決定的.

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在嚴寒的冬天,露天里陳舊的自來水管往往因結冰而爆裂。產生這一現象的主要原因是____________。

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甲、乙兩只盛有100℃水的容器,用細玻璃管相通,如圖所示。如果不考慮水因蒸發而造成的損失,則當水溫冷卻到20℃時,

(A)甲、乙中水的質量均各自保持不變;

(B)甲中水的質量將略有增大;

(C)乙中水的質量將略有增大;

(D)以上三種情況都有可能出現。

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科目:初中物理 來源: 題型:


體積相等的煤油和鋼塊,溫度從0℃同時升高到2℃時,煤油體積的增加量約為鋼塊體積增加量的30倍。因此,如果將一塊鋼制砝碼放在煤油中加熱時,鋼的熱膨脹與煤油的熱膨脹相比可以忽略不計。現將一只鋼制砝碼掛在精密測力計下,并將砝碼完全浸沒在煤油中加熱,裝煤油的容器是一只圓筒形玻璃容器,整個裝置放在精密電子秤上,如圖11所示。不考慮加熱過程中煤油質量的變化。試簡要回答下列問題。

(1)隨著溫度的升高,測力計的指示數如何變化?為什么?

(2)隨著溫度的升高,容器底部上表面受到煤油的壓強如何變化?為什么?

(3)隨著溫度的升高,電子秤的指示數如何變化?為什么?

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下列說法與事實基本相符的是:(   )

A.家庭用的普通電腦功率約為500W   

B.中學生騎自行車的正常速度約為20m/s

C.家用臺燈正常工作時,燈絲中電流大約為0.2A  

D、著名歌唱家宋祖英雙腳站立在水平舞臺上,對舞臺的壓強約為106Pa

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