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8.如圖是臺州市民廣場頗具特色的九孔橋的照片,平靜水面上橋的倒影形成的原因是(  )
A.光的折射B.光的反射C.光的色散D.光的直線傳播

分析 (1)光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播,產生的現象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質的表面上時會發生光的反射現象,例如水面上出現岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時,就會出現光的折射現象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.

解答 解:平靜水面上橋的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,故B正確,AD錯誤.
當太陽光經過三棱鏡后,會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光,這是光的色散現象;故C錯誤.
故選B.

點評 此題主要考查了光的反射、折射及直線傳播現象,在學習過程中要注意區分.對于生活中的現象要善于總結.要注意這幾種現象的本質,在日常生活中學習用所學知識解釋有關現象.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在測定標有“2.5V”小燈泡功率的實驗中,小亮選用電流表、電壓表、開關、電源為兩節新干電池、標有“20Ω  1A”的滑動變阻器、若干導線等器材,如圖甲連接起來.

①在閉合開關前他又檢查了電路,發現其中有一根導線接錯了,請你在錯誤的導線上打一個“×”,然后用筆畫線代替接入一根導線使電路完整.
②小亮同學正確連接電路并移動滑動變阻器滑片后,閉合開關,電壓表及電流表示數如圖乙所示,則小燈泡實際功率為0.4W;向左(選填“左”或“右”)移動滑片,當電壓表示數為2.5V時,小燈泡正常發光,若此時電流表示數為0.21A,則此小燈泡正常發光時的電阻RL≈12Ω(保留整數).
③小亮繼續移動滑片,小燈泡發出耀眼的白光后熄滅,此刻他會觀察到電壓表指針所指的刻度值為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖是一種溫度自動報警器的原理圖,在水銀溫度計里封入一段金屬絲,當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電鈴就響起來,發出報警信號,請將如圖連接完整并說明它的工作原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.為了探究運動和力的關系,小敏進行了如下實驗;讓小車分別從A、B、C處由靜止開始滑下,觀察小車在水平面上運動的距離,并對毛巾、棉布和木板三種表面重復實驗,將觀察結果記錄在表中.
表面小車運動的距離/厘米
材料從A處下滑從B處下滑從C處下滑
毛巾444545272827141313
棉布505150313031161516
木板676868414041212021
(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應從斜面的同一高度處滑下.
(2)比較實驗數據發現,小車運動狀態改變最慢的是在木板表面上.
(3)實驗結果能證明B(選填序號).
A.物體運動需要力
B.力可以改變物體的運動狀態
C.牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,在探究光的反射定律時,將平面鏡放在水平桌面上,再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點,為了便于測量和探究,需要在紙板上記錄的是反射光線的傳播路徑;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,目的是想證明入射光線、法線、反射光線在同一平面內
(2)為了得到反射角等于入射角的規律,應當改變入射角大小,進行多次實驗,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.生活中處處有科學,我們可以利用氣球做小實驗來說明一些科學知識.
(1)如圖甲:輕推氣球,氣球從靜止變為運動,說明力能改變物體的運動狀態.
(2)如圖乙:左球擠右球,兩球都變形了,說明力的作用是相互的.
(3)如圖丙:用手掌和手指同時擠壓氣球的兩端,出現了不一樣的形變效果,說明壓力的作用效果和受力面積有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.原子結構模型的建立,經過了幾代科學甲的艱辛努力,直到現在仍在探索中,其中,行星模型的提出標志著原子結構現代模型的問世,如圖所示是鋰原子結構的行星模型,圖中原子核內有3個質子、4個中子,不能根據該原子結構的行星模型得出的結論是(  )
A.原子呈電中性
B.原子始終在做無規則的運動
C.原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
D.構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在敲響大鐘時,有同學發現,即使停止了對大鐘的撞擊后,大鐘仍然“余音未止”,其根本原因是大鐘仍在振動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明用繩子拉著一顆小球在光滑的水平桌面做圓周運動,繩子拉力大小與什么因素有關?除了小球的質量以外小明還認為與小球的運動速度有關,于是他用一根橡皮筋連接一個質量為15克的小球,讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動(如圖所示),改變小球的運動速度,做幾次實驗,記錄表格,請為小明的實驗設計一張表格.

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