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10.在探究“家用電器”的綜合實踐活動中,小明與同學合作,在爸爸的協助下,以家里的電水壺為觀察、研究對象,在表中記錄了相關的數據:
觀察對象相關活動與相關記錄
觀察電水壺銘牌額定電壓:220V;額定功率:800W;容量:2L
觀察電能表銘牌有關參數:220V;10A;1200r/(kw•h)
在電水壺對水加熱時觀察電能表關閉家中其他用電器,只將電水壺接入電路
觀察電能表,表盤在2min內轉了30r
測量電水壺中水的溫度壺中裝水量:1.5kg
通電前溫度:30℃
通電2min后溫度:44℃
根據上表中記錄的信息,請解答下面的問題
(1)通電2min壺中的水吸收的熱量8.82×104J(c=4.2×103J/kg℃).
(2)2min中電水壺消耗的電能為9×104J,2min中電水壺實際功率是750W.

分析 (1)知道水的質量、初溫、末溫以及比熱容,根據Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)1200r∕kW•h表示電能表每消耗1kW•h電能,電能表表盤轉動1200圈,據此求出轉30r消耗的電能,根據P=$\frac{W}{t}$求出2min中電水壺實際功率.

解答 解:(1)通電2min壺中的水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×(44℃-30℃)
=8.82×104J;
(2)電能表表盤轉動30r消耗的電能:
W=30×$\frac{1}{1200}$kW•h=0.025kW•h=9×104J,
2min中電水壺實際功率:
P=$\frac{W}{t′}$=$\frac{9×1{0}^{4}J}{120s}$=750W.
故答案為:
(1)8.82×104
(2)9×104;750.

點評 本題考查了吸熱公式和電功公式、電功率公式的應用,從表格中獲取有用的信息是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列單位換算正確的是(  )
A.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m
C.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256mD.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,是某型號電壓力鍋簡化的工作電路圖,R0是阻值為484Ω的保溫電阻,R1是規格為“220V 800W”的主加熱電阻,R2是規格為“220V 200W”副加熱電阻.電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個階段,通過如圖乙所示的鍋內工作壓強與時間“(P-t)”關系圖象可了解其工作過程:接通電源,啟動智能控制開關S,S自動接到a,同時S1自動閉合,電壓力鍋進入加熱升壓狀態;當鍋內工作壓強達80kPa時,S1自動斷開,進入保壓狀態,當鍋內工作壓強降至60kPa時,S1又會自動閉合;當保壓狀態結束,飯就熟了,S自動接到b,進入保溫狀態.

(1)當電壓力鍋處于保溫狀態時電功率最小,此時電流約為0.45A(保留兩位小數)
(2)電壓力鍋處于保壓狀態過程中,消耗的電能是多少?
(3)電壓力鍋處于保溫狀態時鍋內溫度保持不變,處于升壓狀態時的散熱功率與保溫狀態相同,則電壓力鍋處于升壓狀態時的加熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列關于聲音的產生正確的說法是(  )
A.一切正在發聲的物體都在振動
B.物體振動停止后還會發出微弱的聲音
C.振動停止,發聲也停止
D.只要物體振動,我們就能聽到聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.射水魚通過向樹枝上的昆蟲射水,使昆蟲落入水中成為它的食物,如圖所示.水中的射水魚看見的昆蟲,是虛像(選填“實”或“虛”),如果它想要射到昆蟲,就應偏向所看到的昆蟲的下方(選填“下方”或“上方”)射水.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.電熱水器在家庭中普遍使用,現有一海爾電熱水器,銘牌上標有
海爾牌電熱水器
額定電壓/V220
額定電功率/W4000
容積/dm360
商品特征:安全防電墻、防水、防塵、防潮
(1)注滿水的電熱器連續加熱,使熱水器上的溫度示數由22℃上升到46℃.該電熱器最多可裝水的質量為60kg.
(2)電熱器正常工作時電阻為12.1Ω.
(3)有一次,該熱水器的加熱器在10min內產生的熱量為2.4×106J,通過電熱水器的電流為18.2A和
它工作的實際電壓為220V;
(4)電熱水器經防電墻處理后,當人體接觸電熱水器時,加在人體上的電壓不高于12V,從而保證異常漏電情況下接觸熱水器的人的安全.此防電墻的電阻350MΩ(人體的最大電阻為20MΩ).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖甲所示的電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關S后,滑動變阻器滑片P從一端向另一端滑動過程中,電壓表V2電流表A示數變化情況如圖乙所示,以下說法正確的是(  )
A.R1電阻為5Ω
B.若滑動變阻器滑片P自b向a移動,電流表A的示數變大,電壓表V2的示數與電流表A的示數之比變小
C.若滑動變阻器滑片P自b向a移動,電壓表的V1示數不變,電路消耗的總功率變大
D.不管滑片P怎么移動,電壓V2的示數變化量△U2與電流表A的示數變化量△I的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.質量為0.2千克、底面積為0.01米2、容積為2×10-33的薄壁容器內裝入0.15米深的某液體后,容器對桌面的壓力與液體對容器底部的壓力恰好都為11.76牛.則液體對容器底部的壓強為1176帕,該液體的密度是0.784×103千克/米3,裝入液體的體積為1.24×10-33

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高,他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有.
b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.
c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖所示的裝置,進行了探究實驗,他記錄的實驗表格.
 實驗次數 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
 1 $\frac{1}{4}$勺 2 微亮
 2 $\frac{1}{2}$勺 2 較亮
 3 $\frac{1}{4}$勺 1 較亮
 4 $\frac{1}{2}$勺 1 很亮
(1)為了探究導電性能與溶液的濃度的關系應選用上表格中的第1、2次實驗進行比較;為了探究導電性能與金屬片之間的距離的關系應選用上表中的第1、3或2、4次實驗進行比較;在以上的兩個實驗探究中都用到了控制變量法,我們所學的實驗中很多也用到了這種方法,請舉一例:探究電流與電壓、電阻的關系的實驗.
(2)如果對猜想c進行探究驗證,利用現有的裝置和器材,用酒精燈加熱食鹽水溶液,通過觀察小燈泡的亮度是否發生改變來驗證.
(3)小明認為添電流表進行實驗更好,理由是電流表能觀察到電流大小的變化.

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