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5.在“測量平均速度”實驗中,時間的測量是造成誤差的主要原因,因此實驗時應使斜面保持緩的坡度,以便使測量結果更準確.這個實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$,需要的測量工具是秒表、刻度尺.下半程(選填“上半程”、“下半程”或“全程”)平均速度最大,小車從斜面頂端運動到底端做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運動.

分析 (1)若要計時方便,應使所用的時間長些;本實驗的原理v=$\frac{s}{t}$,由此分析所需要的測量工具;
(2)小車在運動的過程在變速直線運動,下半程的平均速度最大.

解答 解:(1)時間是測量平均速度造成誤差的主要原因,若要計時方便,應使斜面的坡度小一些,是為了減小小車運動的速度,使小車在斜面上通過的時間更長;
(2)測量平均速度實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$,所以實驗中要用刻度尺測量小車運動的路程,用秒表測量小車運動的時間;小車在運動的過程中運動速度逐漸變大,所以下半程的平均速度最大,小車從斜面頂端運動到底端做變速直線運動.
故答案為:時間;緩;v=$\frac{s}{t}$;秒表;刻度尺;下半程;變速.

點評 此題考查了測量平均速度實驗的原理、測量工具、實驗中應注意的問題,同時考查了有關速度的大小變化,考查全面,基礎性很強.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,當瓶塞從瓶口跳出時.看到瓶中出現了白氣.在這個過程中,發(fā)生的物態(tài)變化是液化.原因是:瓶內氣體對外做功,內能減小,溫度降低,水蒸氣發(fā)生液化.這個過程中是內能與機械能之間的轉化.

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16.物理學中研究的物理量不能直接測量時,常常把它們轉換成其它可測量的物理量,從而進行研究比較,稱之為轉換法.如圖所示的四個實驗中沒有利用轉換法的是(  )
A.
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B.
探究摩擦力大小與速度是否有關
C.
探究重力勢能的大小與高度是否有關
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.把質量為200g的金屬塊放到500g沸水中加熱到100℃,然后將其放入400g 20℃的水中,熱平衡后的溫度是30℃.(當地氣壓為標準大氣壓,不計熱損失)該金屬的比熱容為(  )
A.3.6×103J/( kg•℃)B.1.2×103J/( kg•℃)C.2.4×103J/( kg•℃)D.1.8×103 J/( kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體.用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示(  )
A.甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
C.加熱相同的時間,兩液體吸收的熱量相同
D.加熱相同的時間,甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在用鹽水選種時,需要密度為1.15g/cm3的鹽水.小明的爸爸配制鹽水后,取了20cm3的鹽水,稱得其質量為25g,為滿足需求,你認為(  )
A.應該加適量的鹽B.應該加適量的水
C.應該加適量的酒精D.這種鹽水是符合要求的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:

猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.-com
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示.實驗中,用手感受繩子的拉力大小.做幾次實驗后,得到實驗數據如表:
實驗次數小球的質量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球的運動方向不斷改變.這一現象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài).若繩子斷了,小球不能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運動.
(3)分析對比實驗次數2、3 的數據,可以初步得出的結論是:繩子的拉力大小與小球運動的快慢有關,在小球的質量、繩子的長度一定時,小球運動越快(速度越大),繩子的拉力就越大..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.汽車駕駛員從發(fā)現情況到采取制動所需要的時間叫反應時間.一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中,若駕駛員發(fā)現前方70m處有障礙物,采取制動后,汽車行駛60m剛好停在障礙物前,已知該駕駛員的反應時間為0.5s,則:
(1)制動前汽車行駛速度為多少米/秒?
(2)請你對安全駕車提一條合理建議.

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8.小林同學想測出一個實心小木球的密度.但是發(fā)現小木球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.于是他設計了以下實驗步驟:

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B.用細線在木球下吊一個鐵塊放入水中,靜止時如圖(b),記錄此時量筒的示數為 V2; 
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D.從水中取出小木球,擦干后用天平測量質量,天平平衡時如圖(d)所示,記錄小木球質量為 m;
E.利用密度公式計算出結果.
(1)用天平測出木球的質量 m=11.2g,木球的體積 V=20cm3,計算出小木球的密度ρ=0.56g/cm3
【拓展】
(2)實驗后總結經驗,小明發(fā)現如不用天平,只需測出單獨將木球放入水中,讀出量筒此時的示數 V4,也可測出木球的密度.
(3)根據小明所補充的步驟,用以上各測量量的字母符號計算小木球密度的表達式:ρ=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$•ρ(已知水的密度為ρ

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