Question

3．2005年春節晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發聲，因為不同的樂器發聲，其音色是不同的．（填“音調”、“音色”或“響度”）
（2）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態二氧化碳升華時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷液化而產生的效果．（填物態變化）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節奏的變化．

Answer 1

分析 （1）聲音的三個特征：音調、音色、響度．音調指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過音色能分辨物體．
（2）干冰在常溫下會迅速的升華為氣態的二氧化碳，升華要吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷就會液化；
（3）聲音都是有發聲體的振動產生的．

解答 解：（1）不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的品質和特色也就不同，因此不同的樂器它們發出的音色也不同．
（2）干冰在常溫下就可以升華，升華要吸熱，使空氣的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成白霧；
（3）發聲的物體都要振動，聾啞少女可以通過感知音箱、舞臺的振動知道音樂節奏的變化．
故答案為：（1）音色；（2）升華；液化；（3）振動．

點評 此題是考查我們對于生活中物理現象的分析能力，考查的知識點比較多，主要是考查學生對所學物理知識的靈活運用能力，相對比較簡單，屬于基礎題．