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12.在容器中裝有水,有一冰塊漂浮在水面上;當慢慢給容器加熱使冰塊熔化時,下列說法錯誤的是(  )
A.冰塊的密度保持不變B.冰塊的溫度保持不變
C.液面的位置保持不變D.冰塊和容器中水的總質量保持不變

分析 (1)密度是物質的一種特性,跟它的質量、體積以及形狀、位置等無關;
(2)冰水混合物的溫度是零度;熔化前冰的溫度升高,熔化時,冰的溫度不變;
(3)根據冰塊吸熱熔化判斷液面的位置的變化;
(4)質量是物質的一種屬性,只與所含物質的多少有關,與物體的位置、狀態、形狀、溫度無關.

解答 解:A、給容器加熱使冰塊熔化時,冰塊質量減小,但密度是物質的一種特性,跟它的質量無關,所以密度不變,故A正確;
B、熔化前,冰的溫度升高,熔化時,冰的溫度不變,故B錯誤;
C、冰塊漂浮在水面上,所以,F=G=G化水
根據G=mg、ρ=$\frac{m}{V}$和FgV可得:ρgVgVgV
所以V=V,故冰熔化時,容器中液面不變.故C正確;
D、質量是物質的一種屬性,只與所含物質的多少有關,與物體的位置、狀態、形狀、溫度無關,所以當慢慢給容器加熱使冰塊熔化時,冰塊和容器中水的總質量保持不變,故D正確.
故選B.

點評 此題考查密度及其特性、質量及其特性、熔化前后體積的變化,是一道綜合題,但難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是某同學制作的潛水艇模型懸浮在水中,將注射器向右抽氣時,該模型將下沉(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”),在此過程中模型受到的浮力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.下列四個實驗是八年級物理教科書中探究光現象的四幅插圖,其中說法錯誤的是(  ) 
A.甲圖實驗說明在光的反射現象中,入射角和反射角是相等的
B.乙圖實驗說明在光的反射現象中,反射光線與入射光線在同一平面內
C.丙圖實驗說明在光的鏡面反射現象中,遵守光的反射規律
D.丁圖實驗說明在光的漫反射現象中,不遵守光的反射規律

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某用戶總共有60W的電燈2盞,40W電燈2盞,1000W電飯鍋1臺這個用戶應選用的保險絲的額定電流應該是(  )
A.5AB.6AC.10AD.15A

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.單位換算:
5400g=5.4kg      1.1×103mg=1.1g    1.2×106g=1.2t.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了測定牛奶的密度,小明進行了如下操作:
(1)將托盤天平放于水平桌面上,移動游碼至 左端“0”刻度線處,發現指針靜止時指在分度盤中央的左側,則應將平衡螺母向右( 左/右)調節,使橫梁平衡.
(2)往燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱出燒杯和牛奶的總質量為73.6g.然后把燒杯中的一部分牛奶倒入量筒.如圖甲所示,量筒內牛奶的體積是20 cm3;再稱燒杯和剩余牛奶的總質量,天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示.則倒入量筒內的牛奶的質量為22g.
(3)該牛奶的密度為1.1g/cm3
(4)另一同學小華利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品也想出了測牛奶的密度的方法.其操作步驟是:
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1
②在空飲料瓶中裝滿水,擰緊瓶蓋,用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2,計算水的體積為$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ水表示);
③將空飲料瓶中的水倒掉并擦干,;在空飲料瓶中裝滿牛奶,用彈簧測力計測出瓶和牛奶的總重力G3(說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)
④計算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}•{ρ}_{水}$.(用測出的物理量的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置.

(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)環境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,首先應將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上并調節它們的中心在同一高度,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向遠離.(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動.
(3)當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現清晰的燭焰的像,請你指出甲、乙兩圖中平面鏡成像與凸透鏡成像的一個不同點平面鏡成虛像,凸透鏡成實像.
(4)另一個同學在利用凸透鏡做實驗時發現無論怎樣移動光屏,光屏上都無法得到像,請寫出一個可能的原因:物體放在一倍焦距以內
(5)若在乙圖中光具座上進行實驗時,手邊有焦距為48cm、15cm、4cm   的三個凸透鏡,你認為選用焦距為15cm的凸透鏡進行實驗最為恰當.
(6)實驗中當物距u等于焦距f時,某同學卻發現在光屏一側透過凸透鏡看到了燭焰正立
放大的像.對此下列解釋合理的是B
A、因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距
B、因為燭焰有一定的寬度,實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距
C、這是燭焰發出的光經凸透鏡表面反射形成的像
(7)請畫出圖丁燭焰上的S點發出的三條光線(中間一條光線平 行于主光軸)經凸透鏡后的出射光線,并確定其像的位置 S1

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖S是發光點,S′是其在平面鏡中成的像,SP是一條入射光線,請畫出平面鏡的位置及該條入射光線的反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.李嵐同學利用如圖所示的電能表來驗證家中標有“800W”字樣、容積為0.5L的電熱杯的額定功率.她只將該電熱杯接入電路中,并在杯中裝滿35℃的水,結果發現用4min就可以將水加熱至沸騰,在這段時間內電能表的表盤轉動了144圈.在此過程中水吸收的熱量是1.365×105 J,該電熱杯的實際功率為600W,則電熱杯的實際電壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)220V.[c=4.2×103J/(kg•℃),ρ=1.0×103kg/m3,此時為標準大氣壓].

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