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圖是某電熱烘干箱的簡化電路圖，S是溫探開關，電源電壓為220V，R₁是發(fā)熱電阻絲，R₂是阻值為110Ω的電阻。開關S接“2”時是高溫擋，R₁的電功率是110W；開關S接“1”時是低溫擋。試求：

（1）R₁的阻值是多大？（2）低溫擋時，電路中的電流是多大？

（3）高溫擋時，通電10min，R₁消耗的電能是多少？

略

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一個體重測試儀的工作原理圖，電源電壓保持不變，體重顯示表的指針偏轉角度會隨著人的體重的增加而增大，有關測試儀的下列說法正確的是（　　）

　 A．作用在B點的力為動力，圖中的ABO是一個省力杠桿

　 B．體重顯示表使用電壓表改裝而成的

　 C．體重越大，該電路消耗的功率越小

　 D．壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學們是根據(jù)　　　　　　　　來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時，　　　　　　　　，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較　　　　　　　　兩圖的實驗，得到的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖是某同學自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一根兩端開口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都是密閉的，玻璃管內的水面恰好與下端管口相平。打開閥門K，接一杯水后，關閉閥門，此時玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前相比較( )

A.玻璃管外的水面下降 B.玻璃管口的水面上升

C.容器底內表面a點的壓強不變 D.容器內玻璃管外的氣體壓強變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，閉合開關S，通電線圈有磁性，則通電線圈的右端是極。在滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動過程中，通電線圈的磁性（選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“始終不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

已知電流通過導體產生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關。在探究“電流通過導體產生的熱量跟電流的關系”時，可供選擇的器材有：8V穩(wěn)壓電源一個；20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個；停表和開關各一個；塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個，盒內密封著空氣，盒內電阻絲的阻值為20Ω；導線若干。

（1）該實驗選用 Ω的滑動變阻器更好。

（2）連接好的實驗圖如圖13所示。每次實驗（即獲得一組數(shù)據(jù)）后，都要斷開開關，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內兩液面迅速回到原位，等片刻后，關閉通氣孔，再進行下一次實驗。請畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。

（3）某同學對實驗方案進行了重新設計：第一次實驗記錄高度差后，立即移動滑片增大電流做第二次實驗，……。每次實驗加熱時間相同，記錄的U形管內兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時，該同學想用Δh2來間接反映第二次實驗電流通過導體產生的熱量，他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確？。理由是。