在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據 來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是:受力面積一定時, ,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較 兩圖的實驗,得到的結論是: .
科目:初中物理 來源: 題型:
下列做法中,符合安全用電常識的是( )
A.有人觸電時,立即用手去拉觸電的人 B.保險絲熔斷了,用銅絲代替保險絲
C.清掃時,用濕抹布擦墻上的插痤 D.更換家庭照明燈泡前,斷開開關
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是某人看遠處物體時,眼睛成像的光路示意圖,則此人的眼睛是( )
A.近視眼,應配戴用凸透鏡制成的眼鏡 B.近視眼,應配戴用凹透鏡制成的眼鏡
C.遠視眼,應配戴用凸透鏡制成的眼鏡 D.遠視眼,應配戴用凹透鏡制成的眼鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是某電熱烘干箱的簡化電路圖,S是溫探開關,電源電壓為220V,R1是發熱電阻絲,R2是阻值為110Ω的電阻。開關S接“2”時是高溫擋,R1的電功率是110W;開關S接“1”時是低溫擋。試求:
(1)R1的阻值是多大? (2)低溫擋時,電路中的電流是多大?
(3)高溫擋時,通電10min,R1消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
初三后期的復習過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是:
A.詞典平放與側放時,對桌面的壓力是不同的
B.桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C.詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
D.桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
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