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11．如圖所示，畫出滑輪組最省力的繩子繞法．

分析在滑輪組中，繞過動滑輪繩子的股數越多越省力，經分析可知，繞過動滑輪繩子股數最多為3股，所用力為$\frac{1}{n}$G．

解答解：省力情況取決于動滑輪上繩子股數，滑輪組由兩個滑輪組成，最多有三股繩子承擔物重，根據“奇動偶定”的原則，繩子的起始端應固定在動滑輪的框架鉤上．故繩子的繞法如圖所示：

點評在滑輪組中，繞過動滑輪的繩子股數越多會越省力，即F=$\frac{1}{n}$G．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（　　）

	A．	茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的
	B．	茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
	C．	茶杯對桌面的壓力與茶杯的重力是一對平衡力
	D．	茶杯對桌面的壓力是由于桌面發生形變而產生的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關于聲音的說法中，正確的是（　　）

	A．	人耳聽不見超聲波，說明超聲波不能在空氣中傳播
	B．	城市道路旁的隔聲板是防止噪聲的產生
	C．	聲音在不同的介質中的傳播速度都是相同的
	D．	用手機接打電話時，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據音色來判斷的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．

如圖所示是冰壺比賽的情景，冰壺對冰面的壓力是150N，與冰面的接觸面積是0.03m²，則冰壺對冰面的壓強為5000Pa．冰壺被擲出后仍能向前運動，是因為冰壺具有慣性，且受阻力小，運動狀態改變慢（選填“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）

	A．	只有正電荷的定向移動才形成電流		B．	原子是由原子核和核外電子組成
	C．	電路兩端有電壓，電路中就有電流		D．	原子核不帶電荷，電子帶負電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）

	A．	固體之間不可能發生擴散現象
	B．	分子間只存在引力，不存在斥力
	C．	物體吸收熱量，溫度一定升高
	D．	冬天搓手取暖，是通過做功的方式來改變內能的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．

如圖所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器，容器內分別盛有等體積的液體．將物塊A放在甲容器的液體中，用一根不計質量的細桿壓住物塊A，使其浸沒，且不與容器接觸，A靜止時所受的浮力為F₁，液體對甲容器底的壓強為p₁；用一根不計質量的細線將物塊B系好，使其浸沒在乙容器的液體中，且不與容器接觸，B靜止時其所受的浮力為F₂，液體對乙容器底的壓強為p₂．已知物塊A與B完全相同，細桿、細線與相應物體間的作用力均不為零，忽略細桿、細線浸入液體中的體積，下列判斷正確的是（　　）

	A．	p₁＜p₂
	B．	F₁＜F₂
	C．	若撤去細桿，物塊A靜止時，甲容器對桌面的壓力變小
	D．	若剪斷細線，物塊B靜止時，乙容器中液體對容器底的壓力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀《無針注射器》回答問題．
無針注射器
“無針注射器”就是在注射藥物時不借助針頭，應用高壓射流原理，使藥液形成較細的液體流，瞬間穿透皮膚到達皮下的一種注射裝置．
圖甲所示是某種彈簧機械式無針注射器，使用時通過注射器內的彈簧產生強大的動力，快速推動內部的活塞，推動注射器前端瓶內的藥液，使其通過瓶前端的微孔，以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細胞，滲透入皮下組織，完成注射．

如圖乙所示是另一種電動式無針注射器．其內部有磁體和金屬線圈，線圈與存放藥物的瓶內活塞相連．通電時，電流的磁場與永磁體的磁場相互作用，產生強大助推力，推動活塞前進，在高壓下，以接近空氣中聲音的傳播速度完成注射．
科研工作者還設計了其他類型的無針注射器．無針注射技術可以稱為“醫用注射技術的一次革命”，它能消除被注射者對針頭的恐懼，減緩疼痛，并且環保無污染．目前，我國已經成為國際上為數不多的可以生產無針注射器的國家．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）彈簧機械式無針注射器內的彈簧產生強大的動力，這個過程中發生的能量轉化主要是由彈性勢能轉化為動能．
（2）電動式無針注射器是依靠磁場對通電導體有力的作用，推動活塞工作的．
（3）無針注射器與傳統注射器相比，其優點是環保無污染．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果．
（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結論是在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果明顯
（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例書包背帶要做得寬大一些．
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p_丙和圖丁中木板受到的壓強p_丁的大小關系為p_丙=p_丁（選填“＞”“＜“或“=”）；
（5）實驗中將質量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開后，發現海綿凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關，你認為此探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同．

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