A. | 小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了 | |
B. | 企鵝媽媽:不對,是沒有內能 | |
C. | 小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧 | |
D. | 企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因為冰是可以升華的呀 |
分析 (1)溫度指物體的冷熱程度,任何物體都有一定的溫度;
(2)內能是大量分子無規則運動的動能和分子勢能的總和,任何物體都具有內能;
(3)在一定條件下,物體的三種狀態--固態、液態、氣態之間會發生相互轉化,這就是物態變化;物質由氣態直接變為固態叫凝華,物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化,由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化,由液態變為固態叫凝固.
解答 解:A、任何物體都有一定的溫度,只是溫度有高有低而已;故A錯誤;
B、任何物體在任何情況下都具有內能;故B錯誤;
C、固態的冰會升華為氣態的水蒸氣,故空氣中充滿了水蒸氣;故C錯誤;
D、冰是可以升華為水蒸氣的;故D正確;
故選D.
點評 此題考查對熱學的幾個物理量的理解和區分,抓住物理量的概念和聯系,結合生活中的物態變化現象可做出解答.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
步驟現象 | 兩只相同燒杯中盛有等質量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油升高相同溫度.觀察加熱時間長短,發現對水加熱的時間長 | ![]() |
結論 | 上述現象表明:質量相等的不同物質升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質的這種性質,物理學中引入了比熱容這個物理量.單位質量的某種物質溫度升1℃所吸收的熱量叫這種物質的比熱容. | |
方法 | 實驗中物質吸收熱量多少無法直接測得,可通過酒精燈加熱時間不同來說明物質吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
加熱時間/min | 0 | 6 | 12 |
水的溫度/℃ | 20 | 45 | 66 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 68 | 92 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
裝置圖 | 如圖甲是利用電流表測量電流的電路圖 ![]() | ||||||
過程 | (1)電流表應串聯(選填“串聯”或“并聯”)在被測電路中,若要測量干路電流,則電流表應接在甲圖中的C點. (2)小雨在測量A處的電流時,發現電流表如圖乙所示,原因是電流表正負接線柱接反了,在排除故障后,電流表的示數如圖丙所示,則電流表的示數為0.24A. (3)下表是小亮同學在實驗中用兩盞燈泡得出的實驗結果:因此得出實輪結論.請指 出小亮的探究過程的不妥之處:沒有換用不同規格的燈泡多測幾次
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結論 | (4)結論是:I=I1+I2(公式) | ||||||
問題討論 | (5)小麗同學使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”,按甲圖連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡L2強烈發光后很快就熄滅,而小燈泡L1的亮度不變,原因是L2兩端電壓過大而被燒壞. |
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