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4．標槍的槍頭是采用減小受力面積的方法增大壓強，標槍運動員投擲前要在手上擦粉是為了增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力．

分析 （1）增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強；
（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

解答 解：壓強大小與壓力和受力面積有關，標槍的槍頭是采用減小受力面積的方法增大壓強的；
標槍運動員投擲前要在手上擦粉，這是為了在壓力一定時，增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力．
故答案為：減小受力面積；增大接觸面粗糙程度．

點評 掌握摩擦力和壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關增大和減小壓強、增大和減小摩擦的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．滇池是昆明的母親湖，春城之所以冬無嚴寒夏無酷暑，與滇池息息相關，所以保護滇池，人人有責．滇池對昆明氣候的調節作用，主要是因為水的比熱容大；比熱容是物質的一種特性，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明同學在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放人量筒內并浸沒入水中，記下水的總體積
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．把天平放在水平桌面上
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡
E．在量筒中倒人適量的水并記下水的體積
（1）正確的實驗操作順序是CBDEA（只填字母序號）．

（2）在調節天平平衡時，發現指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）移動．
（3）在用調節好的天平稱小礦石的質量時，發現指針停在如圖甲所示位置，這時應該減�。ㄟx填“增加”或“減小”）砝碼；當他在天平右盤中放入50g和10g的砝碼各一個，并將游碼移到如圖乙所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質量為62g；用量筒量出小礦石體積的示意圖如圖丙所示，則小礦石的體積為20cm3．由此可知，小礦石的密度p=3.1×103 kg/m3．
（4）圖丁是他在實驗結束后整理器材的情景，其中操作不規范的是用手直接拿砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，工人用一只動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升．不計摩擦和滑輪重，工人所用的拉力大小為200N；實際上，動滑輪的機械效率80%，在將木箱勻速提升50cm的過程中，需要做的總功是250J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．質量相等的A、B兩種液體，用相同規格的酒精燈加熱，其溫度隨時間的變化關系如圖所示，下列判斷中正確的是（　�。�
A．由圖可知，加熱開始前A液體的初溫比B液體的初溫更高
B．由圖可知，第10min時，A液體吸收了更多的熱
C．由圖可知，B液體的比熱容較大
D．由圖可知，B液體在第20min時吸收了和10min時的A液體一樣多的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．（1）圖1中，該車的速度為50m/s．
（2）在圖2中，畫出△ABC在鏡中所成的像．（做出必要的輔助線）
（3）在圖3中，箱子在傳送帶上勻速上升，畫出箱子所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小剛想測量一下食用大米的密度．

（1）實驗前應將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端的零刻線處，如果此時指針位置如圖1所示，則應將橫梁上的平衡螺母向右側調節，使天平平衡．
（2）小剛先用調好的天平測量空燒杯的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示，則空燒杯的質量為52g．再測得裝入適量大米時燒杯和大米的總質量為133.9g，則米的質量是81.9g．
（3）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實抹平，測得其體積為90mL，計算得大米的密度為0.91×103kg/m3．
（4）用這個方案小剛測得大米的密度值比真實值偏小，原因可能是測量出的米的體積大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．在圖中，在商場門口有一個用細繩系住的氣球，繩的另一端固定于地面上．由于有風的作用，氣球靜止時繩偏離了豎直方向．請在圖中畫出氫氣球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．同學們用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用電源電壓為3V．

（1）實物電路如圖1甲所示，請用筆畫線代替導線將電路連接好．
（2）在連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應位于A端（選題“A”或“B”）．
（3）閉合開關，發現燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉，電壓表示數接近電源電壓，則電路故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）閉合開關，當電壓表示數為2.4V時，電流表示數如圖1乙所示，則通過電阻Rx的電流I=0.3A，計算出Rx=8Ω．
（5）要使電壓表的示數變為2V，滑片P應向A移動．
（6）實驗時，某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器，完成對未知電阻R′的測量．如圖2是他們按照設計想法連接的部分實驗電路．
①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．（只添加一條導線）．
實驗步驟：A．開關S1和S2都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數；
B．保持滑片P的位置不動，只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1；
C．再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2＞I1）
②請你用I1、I2和R0表示R′，則R′=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

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