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13.如圖甲所示,重為100N的物體,底面積為2×10-2m2,小明用豎直向下的拉力F拉繩,拉力F隨時間t變化圖象如圖乙所示,重物的速度v和上升高度h隨時間t的變化如圖丙和如圖丁所示(不計繩重和摩擦).

求:
(1)1~2s拉力F做的功;
(2)2~3s拉力F的功率、滑輪組的機械效率;
(3)0~1s重物對地面的壓強.

分析 (1)從乙圖中找出1~2s內對應的拉力F,從丁圖找出對應的物體上升的高度h,由圖可知滑輪組繩子的有效股數,根據s=nh求出繩端移動的距離,利用W=Fs求出拉力F做的功;
(2)從乙圖中找出1~2s內對應的拉力F,從丙圖找出對于的速度,根據P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求出拉力F的功率,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%求出滑輪組的機械效率;
(3)根據F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出動滑輪的重力,根據圖乙讀出0~1s內的拉力,重物對地面的壓力等于地面對物體的支持力,地面對物體的支持力等于物體和動滑輪的重力之和減去兩股繩子的拉力,利用p=$\frac{F}{S}$求出重物對地面的壓強.

解答 解:
(1)由圖乙可知,1~2s內的拉力F=80N;由圖丁可知,1~2s內物體上升的高度h=1.5m;
由圖甲可知,n=2,則繩端移動的距離:s=nh=2×1.5m=3m,
拉力F做的功:
W=Fs=80N×3m=240J;
(2)由圖乙可知,2~3s內的拉力F1=60N;由圖丙可知,物體運動的速度v=3m/s,
2~3s拉力F的功率:
P=F1v=F1×2V=60N×2×3m/s=360W;
2~3s滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%=$\frac{100N}{2×60N}$×100%≈83.3%;
(3)由圖丙可知,2~3s勻速提升物體,
不計繩重和摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可得,動滑輪的重力:
G=2F1-G=2×60N-100N=20N,
由圖乙可知,0~1s內的拉力F2=40N,
把動滑輪和物體看作一個整體,進行受力分析可知,整體受到豎直向下的總重力、豎直向上兩股繩子的拉力、向上的支持力的用,
由力的平衡條件可得:G+G=F+2F2
因地面對物體的支持力和物體對地面的壓力是一對相互作用力,
所以,重物對地面的壓力:
F=F=(G+G)-2F2=(100N+20N)-2×40N=40N,
重物對地面的壓強:
p=$\frac{{F}_{壓}}{{S}_{壓}}$=$\frac{40N}{2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)1~2s拉力F做的功為240J;
(2)2~3s拉力F的功率為360W,滑輪組的機械效率為83.3%;
(3)0~1s重物對地面的壓強位2000Pa.

點評 本題是一道力學綜合題,涉及到滑輪組、壓強功的計算,能從題目提供的圖中得出每秒內的相關信息是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關于電流、電壓和電阻的說法中,正確的是(  )
A.自由電荷的移動形成了電流
B.規定自由電子定向移動的方向為電流方向
C.電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流
D.電阻是導體對電流的阻礙作用.沒有電流通過導體時,導體的電阻為零

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明用如圖所示的電路,來探究導體中的電流與導體電阻的關系.
(1)請你用筆畫線代替導線將圖示電路連接完整:

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至最右(選填“左”或“右”)端.
(3)小明分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路進行實驗時,調節滑動變阻器,保持電壓示數為1.5V不變,所測的實驗數據如表中所示,由表中數據可知:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.150.1
(4)保持電壓表示數為1.5V的條件下重復進行上述實驗,其目的是使實驗結論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.大氣壓與海波高度有關,離地面越高,大氣壓強越小.而一切液體的沸點,都是在氣壓減小時降低,高壓鍋就是利用增大水面上的氣壓,使水的沸點升高的原理制成的.

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8.如圖所示為向墻內按圖釘的情景,請你從壓強的角度提出一個物理問題并回答.
問題:圖釘帽的面積為什么比較大?
回答:圖釘帽的面積比較大,是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強.

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18.光在真空中的傳播速度約為3×108m/s;小紅身高1.6m站在平面鏡前3m處,她的像到她的距離為6m,像高為1.6m;現將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處如圖所示,這時她仍能(選填:仍能/不能)在鏡中看到自己的像.

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5.每周一升國旗時,隨著繩子的拉動,旗桿頂端的滑輪不斷轉動,國旗緩緩上升.旗桿頂端的滑輪屬于定滑輪(選填“動滑輪”或“定滑輪”),它的作用是改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路,探究電流與電阻的關系

(1)連接好電路,閉合開關,發現電流表的指針向沒有刻度的那一側偏轉,產生這一現象的原因是電流表接線柱接反了.
(2)改正電路后,調節滑片,使電壓表示數如圖乙所示,電流表讀數如圖丙,電流值為0.5A.
(3)若將定值電阻由4Ω換為5Ω,為保證電壓表示數不變,閉合開關后,滑動變阻器的滑片應向右移動.(選填左、右)
(4)某一次實驗,更換電阻后,如何移動滑片P,電壓表示數都不能達到2V,下列說法正確的是C.
A.電壓表示數低于2V,應更換阻值更小的滑動變阻器
B.電壓表示數高于2V,應更換阻值更小的滑動變阻器
C.電壓表示數高于2V,應更換阻值更大的滑動變阻器
D.電壓表示數低于2V,應更換阻值更大的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了比較水和食用油的吸熱能力,小海用如圖所示的裝置圖做了實驗.
(1)實驗器材:水、食用油、電加熱器、天平、溫度計、秒表.
(2)在兩容器內裝入質量相同的水和食用油.選用相同規格電加熱器的目的是:使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同.
(3)如表是實驗記錄數據:
物質次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同的溫度時,吸收熱量的多少與物質的質量有關.
②分析第1、3次或第2、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量相同的不同種物質,吸收熱量的多少與物質的種類有關.
③分析第4、5次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量相同的同種物質,吸收熱量的多少與物質升高的溫度有關.

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