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12．

給一定質量的海波加熱，其溫度與時間的關系如圖a圖線所示，若其他條件不變，僅將海波的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析只增加海波的質量，只能是從加熱到開始熔化的時間加長，不會改變海波的熔點．

解答解：其它條件不變，增加海波的質量，從開始加熱到開始熔化的時間會增加，但是海波的熔點不變，由圖象可知，b、c、d加熱至開始熔化所需要的時間均變長，d熔點變高，c熔點不變，b熔點變低．故圖象c符合題意．
故選C．

點評熔化和凝固實驗是初中熱學中一個重要的實驗，要從圖象上找到熔點、狀態變化、加熱時間、如何來縮短加熱時間等，

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．天宮二號即天宮二號空間實驗室，是繼天宮一號后中國自主研發的第二空間實驗室，也是中國第一個真正意義上的空間實驗室，將用于進一步驗證空間交會對接技術及進行一系列空間實驗．2016年10月19日3時31分，神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功．當神舟十一號飛船與天宮二號對接在一起飛行時，下列有關說法正確的是（　　）

	A．	它們具有相同的動能		B．	它們具有相同的運動狀態
	C．	它們具有相同的機械能		D．	它們具有相同的勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．

能量可以轉化，也可以轉移，如圖甲是小明設計的一個機器，利用上面流下的水，沖擊轉輪，轉輪帶動抽水機將水抽到高處，高處下的水再流下，沖擊轉輪，如此循環往復，就能一直連續下去，請判斷該機器能否實現并說明理由．不能，因為機械能會逐漸減少；如圖乙是小明燒水的情景，燃燒8.6×10³厘米³煤氣（煤氣的熱值是3.9×10⁷焦/米³）能使1千克的水從20℃升高到100℃（不考慮能量損失）；燒水時，通過熱傳遞增加了水的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

如圖所示，徒手攀巖者穩如壁虎又矯似雄鷹，用力實現了身體的平衡，下列分析正確的是（　　）

	A．	攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是相互作用力
	B．	攀巖者對巖石的力與巖石對他的力是對平衡力
	C．	攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是一對平衡力
	D．	攀巖者受到的重力與巖石對他的作用力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．測量物體長度時，以下方法不能提高測量精度的是（　　）

	A．	用累積法測量細小物體的長度		B．	多次測量求平均值
	C．	用準確度更高的測量工具		D．	采用正確的測量方法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．建筑工人向高處運送貨物時，常用如圖甲、乙所示的兩種裝置．

（1）如圖甲裝置中，在一個斜面上安裝一個滑輪組，斜面的傾角為30°，且固定在水平面上，如圖所示．工人用400N的力拉繩子，重為500N的貨物20s內沿斜面勻速運動6m．求：
①此過程中工人提升重物做的有用功．②該裝置的機械效率．
（2）小聰認為：利用如圖乙裝置提升重物，在不計繩重、輪與軸之間摩擦的情況下，改變滑輪組的繞繩方式，能夠提高滑輪組的機械效率．請分析說明這種想法是否正確？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．填上適當的單位：一紙盒蒙牛牛奶的體積為250ml；一枚硬幣的厚度為1.8mm，其制造所用合金的密度7.8×10⁵千克/米³，它代表的科學意義是1米³的合金，質量是7.8×10⁵千克．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列機械或工具，使用時屬于費力杠桿的一組是（　　）
①筷子 ②扳手 ③鑷子 ④指甲剪．

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

③④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在學習吉他的演奏過程中，小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關
猜想2：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想3：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想1，應選用編號為A、B、C等三根琴弦進行實驗；為了驗證猜想2，應選用編號為A、D、E等三根琴弦進行實驗．
（2）表中有的材料的規格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內容：請在表中編號G處填上所缺數據．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）	編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）
A	銅	60	0.76	F	銅	80	1.02
B	銅	60	0.89	G	鐵	80	1.02
C	銅	60	1.02	H	纖維	100	1.02
D	銅	80	0.76	I	尼龍	100	1.02
E	銅	100	0.76

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