A. | 青蛙向前跳動時,青蛙所受合力為零 | |
B. | 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力 | |
C. | 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力 | |
D. | 用手按住青蛙的后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力 |
分析 (1)物體受到的合力為零時,將會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態;
(2)物體間力的作用是相互的;
(3)地面附近的物體都受到重力的作用;
(4)根據二力平衡的條件分析.
解答 解:A、青蛙向前跳動時,青蛙的運動狀態發生了變化,所以青蛙所受合力不為零,故A錯誤;
B、青蛙能向前跳動是因為青蛙受到桌面對青蛙的力,這個力與青蛙對桌面的力是一對相互作用力,大小相等,故B錯誤;
C、青蛙離開桌面向前跳動的過程中會受到重力和空氣阻力的共同作用,故C正確;
D、用手按住青蛙的后部時,桌面對青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力,不是一對平衡力,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了力的作用效果、相互作用力的大小、平衡力的判斷,是一道基礎題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 固體之間不可能發生擴散現象 | |
B. | 分子間只存在引力,不存在斥力 | |
C. | 物體吸收熱量,溫度一定升高 | |
D. | 冬天搓手取暖,是通過做功的方式來改變內能的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球C點時處于二力平衡狀態 | |
B. | 小球在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度 | |
C. | 小球在上升過程中動能轉化為重力勢能 | |
D. | 小球從A運動到C的過程中,手對小球的力對小球做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究-音調與頻率的關系 | |
B. | 乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究-聲音產生的條件 | |
C. | 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究-聲音的傳播是否需要介質 | |
D. | 丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可以探究-響度與振幅的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑板車的方向盤相當于一個省力杠桿 | |
B. | 在安全場地,小朋友兩腳站在滑板車上靜止時,滑板車的重力和地面對滑板車的支持力是一對平衡力 | |
C. | 小朋友單腳后蹬,滑板車就會向前運動,這是因為力的作用是相互的 | |
D. | 滑板車在滑動過程中輪子會發光,這個現象應用了電磁感應原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下雨天,車窗玻璃內側“起霧” | |
B. | 冬天,樹枝上出現“霧凇” | |
C. | 水燒開時,從壺嘴噴出“白氣” | |
D. | 用手指蘸水在黑板上寫字,字跡逐漸消失 |
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