如圖，小華家電能表的示數(shù)是 度，他只
讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)電能表盤轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn)，則該電水壺的實(shí)際功率為 W。不計(jì)能量損失，如果該電水壺正在給2L水加熱，水溫升高40℃時(shí)，加熱時(shí)間為 S。
同步練習(xí)河南大學(xué)出版社系列答案
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補(bǔ)充習(xí)題江蘇系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
（1）（2分）如圖17所示，木塊的長(zhǎng)度是 cm；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。
（2）（3分）實(shí)驗(yàn)裝置如圖18所示，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到金屬桿向左運(yùn)動(dòng)起來(lái)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì) 有力的作用，利用這種現(xiàn)象可以制成 機(jī)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，對(duì)調(diào)電源正、負(fù)兩極，重新接入電路，再次閉合開(kāi)關(guān)，觀察到金屬桿向 運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是
A． B． C． D．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A．球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/p>
B．羽毛球的慣性小，所以容易來(lái)回抽殺
C．羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的力
D．球拍擊球時(shí)，只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
對(duì)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，表述正確的是
A．圖甲可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖乙可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C．圖丙可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
D．圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無(wú)砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來(lái)測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某
同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：
（1）將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。
（2） ，直到天平平衡。
（3）將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖a所示），用細(xì)線栓好合金塊，將其放入如圖a的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積（如圖b），則合金塊的密度為 ㎏/ m3
（4）評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，產(chǎn)生的原因是： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在戶外遇到雷雨天氣時(shí)，以下做法正確的是 (A)
A．不使用手機(jī)通話 B．冒雨在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球
C．躲在大樹(shù)下避雨 D.．撐著金屬桿的雨傘行走
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖10所示，一輕質(zhì)杠桿支在支架上，OA=20cm, G1為邊長(zhǎng)是5cm的正方體，G2重為20N。當(dāng)OC=l0cm時(shí)，繩子的拉力為 N，此時(shí)G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa。現(xiàn)用一水平拉力，使G2以 m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)12.5s后，可使G1對(duì)地面的壓力恰好為0。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
下列做法符合安全用電是
A. 用濕布擦拭工作的臺(tái)燈 B. 用電器的金屬外殼無(wú)保護(hù)接地
C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電立即用手將觸電者拉開(kāi) D. 控制燈具的開(kāi)關(guān)裝在相線（火線）上
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