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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB邊上的一點,以AD為直徑的⊙O交BC于點E,交AC于點F,過點C作CG⊥AB交AB于點G,交AE于點H,過點E的弦EP交AB于點Q(EP不是直徑),點Q為弦EP的中點,連結BP,BP恰好為⊙O的切線.
(1)求證:BC是⊙O的切線.
(2)求證:=
.
(3)若sin∠ABC═,AC=15,求四邊形CHQE的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(0,2),點B的坐標為(1,0),連結AB,以AB為邊在第一象限內作正方形ABCD,直線BD交雙曲線y═(k≠0)于D、E兩點,連結CE,交x軸于點F.
(1)求雙曲線y=(k≠0)和直線DE的解析式.
(2)求的面積.
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【題目】端午節是中國的傳統節日.今年端午節前夕,遂寧市某食品廠抽樣調查了河東某居民區市民對A、B、C、D四種不同口味粽子樣品的喜愛情況,并將調查情況繪制成如圖兩幅不完整統計圖:
(1)本次參加抽樣調查的居民有 人.
(2)喜歡C種口味粽子的人數所占圓心角為 度.根據題中信息補全條形統計圖.
(3)若該居民小區有6000人,請你估計愛吃D種粽子的有 人.
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D棕子各一個,煮熟后,小李吃了兩個,請用列表或畫樹狀圖的方法求他第二個吃的粽子恰好是A種粽子的概率.
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【題目】閱讀以下材料,并解決相應問題:
小明在課外學習時遇到這樣一個問題:
定義:如果二次函數y=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1、b1、c1是常數)與y=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2、b2、c2是常數)滿足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則這兩個函數互為“旋轉函數”.求函數y=2x2﹣3x+1的旋轉函數,小明是這樣思考的,由函數y=2x2﹣3x+1可知,a1=2,b1=﹣3,c1=1,根據a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,求出a2,b2,c2就能確定這個函數的旋轉函數.
請思考小明的方法解決下面問題:
(1)寫出函數y=x2﹣4x+3的旋轉函數.
(2)若函數y=5x2+(m﹣1)x+n與y=﹣5x2﹣nx﹣3互為旋轉函數,求(m+n)2020的值.
(3)已知函數y=2(x﹣1)(x+3)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點A、B、C關于原點的對稱點分別是A1、B1、C1,試求證:經過點A1、B1、C1的二次函數與y=2(x﹣1)(x+3)互為“旋轉函數”.
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【題目】新學期開始時,某校九年級一班的同學為了增添教室綠色文化,打造溫馨舒適的學習環境,準備到一家植物種植基地購買A、B兩種花苗.據了解,購買A種花苗3盆,B種花苗5盆,則需210元;購買A種花苗4盆,B種花苗10盆,則需380元.
(1)求A、B兩種花苗的單價分別是多少元?
(2)經九年級一班班委會商定,決定購買A、B兩種花苗共12盆進行搭配裝扮教室.種植基地銷售人員為了支持本次活動,為該班同學提供以下優惠:購買幾盆B種花苗,B種花苗每盆就降價幾元,請你為九年級一班的同學預算一下,本次購買至少準備多少錢?最多準備多少錢?
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【題目】在數學實踐與綜合課上,某興趣小組同學用航拍無人機對某居民小區的1、2號樓進行測高實踐,如圖為實踐時繪制的截面圖.無人機從地面點B垂直起飛到達點A處,測得1號樓頂部E的俯角為67°,測得2號樓頂部F的俯角為40°,此時航拍無人機的高度為60米,已知1號樓的高度為20米,且EC和FD分別垂直地面于點C和D,點B為CD的中點,求2號樓的高度.(結果精確到0.1)(參考數據sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,sin67°≈0.92,cos67°≈0.39,tan67°≈2.36)
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E分別是線段BC、AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:△BDE≌△FAE;
(2)求證:四邊形ADCF為矩形.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E是邊BC的中點,連接AE、DE,分別交BD、AC于點P、Q,過點P作PF⊥AE交CB的延長線于F,下列結論:
①∠AED+∠EAC+∠EDB=90°,
②AP=FP,
③AE=AO,
④若四邊形OPEQ的面積為4,則該正方形ABCD的面積為36,
⑤CEEF=EQDE.
其中正確的結論有( )
A.5個B.4個C.3個D.2個
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,點O在AB上,經過點A的⊙O與BC相切于點D,交AB于點E,若CD=,則圖中陰影部分面積為( )
A.4﹣B.2﹣
C.2﹣πD.1﹣
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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線x=﹣1,下列結論不正確的是( )
A.b2>4acB.abc>0
C.a﹣c<0D.am2+bm≥a﹣b(m為任意實數)
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