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已知y＝1是方程2－(m－y)＝2y的解，解關于x的方程：m(x－3)－2＝m(2x－5)．

有一張正方形紙片，第一次將它撕成4小片，第2次將其中的一小張又撕成4小片，以后每一次都將其中的一小張撕成4小片，那么：

(1)撕了5次后，一共有幾張紙片？

(2)撕了n次后，一共有幾張紙片？

(3)能否撕成2001張紙片？能否撕成2002張紙片？

某飲料廠為保護環境，采取廢易拉罐回收制度，規定顧客持有該廠商標的空易拉罐3個可免費換同樣商標的飲料1罐，李先生買了11罐這樣的飲料，他一共可以換到這樣飲料多少罐？

今年張老師的年齡是45歲，小明的年齡是13歲，幾年后，張老師的年齡是小明的3倍？

來自不同國家的甲、乙、丙、丁四位留學生聚在一起，各自通報了自己的年齡后，甲說“我比乙大4歲”，丙說“我比乙小2歲”，丁說“我的年齡正好是甲、丙年齡和的平均數”．請你將甲、乙、丙、丁按年齡從大到小的順序進行排列．

請你根據班級內男女生的人數情況編一道應用題，并設出未知數，列出方程來．

檢驗下面方程后面括號內的數是不是相應方程的解．

2x－1＝x－4(，－2)

某校初三(1)班合作學習小組為了了解我市餐飲業人員的收入情況，到某餐廳進行調查，他們將了解到的該餐廳所有10名員工月工資情況列表如下：

(1)請你解答他們設計的下列問題(將答案直接填在橫線上)：

①該餐廳所有員工的平均工資是________元，所有員工工資的中位數是________元；

②能夠較好的反映該餐廳員工工資一般水平的是________；(填“平均數”或“中位數”)

③去掉經理和勤雜工的工資，其他員工的平均工資是________元．

(2)該合作學習小組的成員們通過比較分析發現，去掉經理和勤雜工的工資后，其他員工的平均工資也能反映該餐廳員工工資的一般水平．從統計理論角度看，當一組數據的個數較少，且可能個別數據變動較大時，常采取去掉其中一個最大值和一個最小值，取其余數值的平均數去描述這組數據集中趨勢的方法．現實中采用這種做法的實例較多，請你舉一例．

(要求：所舉事例內容健康，符合實際．)

某學校對初中畢業班經過初步比較后，決定從初三(1)、(4)、(8)這三個班中推薦一個班為市級先進班集體的候選班．現對這三個班進行綜合素質考評，下表是它們五項素質考評的得分表．

(1)請問各班五項考評分的平均數、中位數和眾數中哪個統計量不能反映三個班的考評結果的差異？并從中選擇一個能反映差異的統計量將他們得分進行排序；

(2)根據你對表中五個項目的重要程度的認識，設定一個各項考評內容的占分比例(比例的各項滿足：①均為整數；②總和為10；③不全相同)，按這個比例對各班的得分重新計算，比較出大小關系，并從中推薦一個得分最高的班級作為市級先進班集體的候選班．

下表是文娛委員統計的學號為偶數的24名同學七年級上學期期末考試的音樂平均成績．

77.3　84.6　86.1　85.2　79.6　90.1　85.4　89.3　79.6　87.3　85.1　80.2　79.6　87.3　88.1　90.5　84.2　86.5　86.8　91.2　79.6　87.4　92.5　78.9

(1)表中數據的平均數能大致上反映全班48名同學在音樂方面的整體水平嗎？

(2)請你用計算器算出這24個分數的平均數，并計算求它們的中位數和眾數；

(3)你求出的平均數、中位數和眾數都在這24個數據中發現了嗎？一般情況下，這三個統計量中的哪些量可能不出現在原始數據中？

(4)如果去掉第一個數據77.3，你認為平均數、中位數和眾數都會隨之發生變化嗎？去掉一個數據87.3呢？在這24個數據中有沒有哪一個數據去掉后不會影響平均數的值？

(5)在上述解決問題的過程中，你有什么體會或發現，請至少寫出兩條．