先化簡代數式（
﹣
）÷
，再從0，1，2三個數中選擇適當的數作為a的值代入求值．
科目：初中數學 來源： 題型：
六盤水市“瓊都大劇院”即將完工，現需選用同一批地磚進行裝修，以下不能鑲嵌的地板是（ ）
|
| A． | 正五邊形地磚 | B． | 正三角形地磚 | C． | 正六邊形地磚 | D． | 正四邊形地磚 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
為踐行黨的群眾路線，六盤水市教育局開展了大量的教育教學實踐活動，如圖是其中一次“測量旗桿高度”的活動場景抽象出的平面幾何圖形．
活動中測得的數據如下：
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影長CE=1.7cm
③小明的腳到旗桿底部的距離BC=9cm
④旗桿的影長BF=7.6m
⑤從D點看A點的仰角為30°
請選擇你需要的數據，求出旗桿的高度．（計算結果保留到0.1，參考數據
≈1.414.
≈1.732）
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科目：初中數學 來源： 題型：
某水果店銷售某中水果，由歷年市場行情可知，從第1月至第12月，這種水果每千克售價y1（元）與銷售時間第x月之間存在如圖1（一條線段）的變化趨勢，每千克成本y2（元）與銷售時間第x月滿足函數關系式y2=mx2﹣8mx+n，其變化趨勢如圖2．
（1）求y2的解析式；
（2）第幾月銷售這種水果，每千克所獲得利潤最大？最大利潤是多少？
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，然后選擇一個使分式有意義的數代入求值．
0.5（用“＞”、“＜”“=”填空）
的長等于（ ）
