【題目】二次函數(shù)y= (x-h)2+k的頂點在x軸上,其對稱軸與直線y=x交于點A(1,1),點P是拋物線上一點,以P為圓心,PA長為半徑畫圓,⊙P交x軸于B、C兩點.
⑴h= ,k= ;
⑵①當點P在頂點時,BC= ;
②BC的值是否隨P點橫坐標的變化而變化?如果變化,請說明理由,如果不變化,請求出這個值.
【答案】(1)1,0;(2)①2;②BC的值不隨P點橫坐標的變化而變化,.
【解析】
(1)分別求出二次函數(shù)的對稱軸、頂點的縱坐標即可得;
(2)①根據(jù)題(1)可得二次函數(shù)的解析式,從而可得頂點坐標,再根據(jù)當點P在頂點時,BC恰好為圓P的直徑即可得;
②先依據(jù)題意畫出圖形,如圖(見解析),先根據(jù)垂徑定理得出,再根據(jù)點的坐標、兩點之間的距離公式分別求出
、
的值,然后利用勾股定理求出
,從而可得
,即可得出答案.
(1)由題意得:此二次函數(shù)的對稱軸為,頂點的縱坐標為0
則,
故答案為:1,0;
(2)①由(1)可知,此二次函數(shù)的解析式為,其頂點坐標為
當點P在頂點時,半徑
此時,BC恰好為圓P的直徑,即
故答案為:2;
②BC的值不隨P點橫坐標的變化而變化,求解過程如下:
如圖,過點P作軸于點D,連接PA、PB,則
由垂徑定理得:
設點P的坐標為,則
由兩點之間的公式得:
在中,
即
解得或
(不符題意,舍去)
故BC的值不隨P點橫坐標的變化而變化,.
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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點
,直線
與
軸交于點
為二次函數(shù)圖象上任一點.
求這個二次函數(shù)的解析式;
若點
是直線
上方拋物線上一點,過
分別作
和
軸的垂線,交直線
于不同的兩點
在
的左側),求
周長的最大值;
是否存在點
,使得
是以
為直角邊的直角三角形?如果存在,求點
的坐標;如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為M的拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在直線AC的上方的拋物線上,有一點P(不與點M重合),使△ACP的面積等于△ACM的面積,請求出點P的坐標;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中,
,
,
是
邊的中點,將
繞
點旋轉
得到
,
平分
交
于點
,交
于點
,連接
.下列結論:①
;②
;③
;④
.其中正確的結論有______(只填寫序號).
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【題目】為了解某市初中學生課外閱讀情況,調查小組對該市這學期初中學生閱讀課外書籍的冊數(shù)進行了抽樣調查,并根據(jù)調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該市共有12000名初中生,估計該市初中學生這學期課外閱讀超過2冊的人數(shù).
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【題目】近年來,共享單車逐漸成為高校學生喜愛的“綠色出行”方式之一,許多高校均投放了使用手機支付就可隨取隨用的共享單車.某高校為了解本校學生出行使用共享單車的情況,隨機調查了某天部分出行學生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計表.
使用次數(shù)(次) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù)(人) | 11 | 15 | 23 | 28 | 20 | 3 |
(1)這天部分出行學生使用共享單車次數(shù)的眾數(shù)是_________(次).
(2)求這天部分出行學生平均每人使用共享單車的次數(shù).
(3)若該校某天有1500名學生出行,請你估計這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為
,點
為正方形的中心,點
為
邊上一動點,直線
交
于點
,過點
作
,垂足為點
,連接
,則
的最小值為( )
A.2B.C.
D.
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【題目】某校為了解初中學生每天在校體育活動的時間(單位:h),隨機調査了該校的部分初中學生.根據(jù)調查結果,繪制出如下的統(tǒng)計圖1和圖2.請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調查的初中學生人數(shù)為 ,圖1中m的值為 ;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有1200名初中學生,估計該校每天在校體育活動時間大于1h的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是
的直徑,
切
于點
,點
是
上的一個動點(點
不與
,
兩點重合),連接
,過點
作
交
于點
,過點
作
于點
,交
的延長線于點
,連接
,
,
.
(1)求證:直線為
的切線;
(2)若直徑的長為4.
①當________時,四邊形
為正方形;
②當________時,四邊形
為菱形.
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