【題目】請你畫出把下列矩形的面積兩等分的直線,并且根據你所畫的直線回答下列問題.
⑴在一個矩形中,把此矩形面積兩等分的直線最多有多少條?它們必須都經過哪個點?
⑵你認為還有具有這個性質的四邊形嗎?如果有,請你找出來.
⑶你認為具有此性質的四邊形應該具有什么特征的四邊形呢?
【答案】(1)無數條,對角線的交點;(2)正方形、菱形、平行四邊形(3)中心對稱圖形的四邊形.
【解析】⑴有無數條,它們必須都經過對角線的交點.
⑵正方形、菱形、平行四邊形也都是具有這種性質的四邊形.
⑶具有此性質的四邊形就是中心對稱圖形的四邊形.(答成都是平行四邊形也可以)
【解析】試題分析:(1)根據矩形是中心對稱圖形,過對角線的交點的直線都能將矩形分成面積相等的兩部分,且這兩部分全等,由此可得出答案.
(2)正方形、菱形、平行四邊形也都是具有這種性質的四邊形.
(3)找到(2)中圖形的共性即可.
試題解析:(1)由分析知,這樣的直線有無數條,它們必須都經過對角線的交點;
(2)正方形、菱形、平行四邊形也都是具有這種性質的四邊形;
(3)由(2)知,滿足條件的圖形都是中心對稱的四邊形,故具有此性質的四邊形應該具有中心對稱的性質。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一位同學拿了兩塊45°的三角尺△MNK、△ACB做了一個探究活動:將△MNK的直角頂點M放在△ABC的斜邊AB的中點處,設AC=BC=a.
(1)如圖1,兩個三角尺的重疊部分為△ACM,則重疊部分的面積為 ,周長為 .
(2)將圖1中的△MNK繞頂點M逆時針旋轉45°,得到圖2,此時重疊部分的面積為 ,周長為 .
2(3)如果將△MNK繞M旋轉到不同于圖1,圖2的位置,如圖3所示,猜想此時重疊部分的面積為多少?并試著加以驗證.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數y=﹣的圖象上有一動點A,連接AO并延長交圖象的另一支于點B,在第一象限內有一點C,滿足AC=BC,當點A運動時,點C始終在函數y=
的圖象上運動.若tan∠CAB=2,則k的值為( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店為盡快清空往季商品,采取如下銷售方案:將原來商品每件m元,加價50%,再做降價40%.經過調整后的實際價格為_____元.(結果用含m的代數式表示)
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【題目】已知拋物線,其中
.(1)直接寫出關于
的一元二次方程
的兩個根;
(2)試判斷:拋物線的頂點
在第幾象限內;
(3)過點A的直線y=x+m與拋物線相交于另一點B,拋物線
的對稱軸與x軸相交于C.試問:在拋物線上是否存在一點D,使
?若存在,求拋物線的表達式,若不存在,說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某地區2014年投入教育經費2900萬元,2016年投入教育經費3509萬元.
(1)求2014年至2016年該地區投入教育經費的年平均增長率;
(2)按照義務教育法規定,教育經費的投入不低于國民生產總值的百分之四,結合該地區國民生產總值的增長情況,該地區到2018年需投入教育經費4250萬元,如果按(1)中教育經費投入的增長率,到2018年該地區投入的教育經費是否能達到4250萬元?請說明理由.
(參考數據: =1.1,
=1.2,
=1.3,
=1.4)
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