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8.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,將△ABC繞點A順時針旋轉90°,得到△ADE,連接BD,若AC=3,DE=1,則線段BD的長為(  )
A.2$\sqrt{5}$B.2$\sqrt{3}$C.4D.2$\sqrt{10}$

分析 根據旋轉的性質可知:DE=BC=1,AB=AD,應用勾股定理求出AB 的長;又由旋轉的性質可知:∠BAD=90°,再用勾股定理即可求出BD 的長.

解答 解:由旋轉的性質可知:BC=DE=1,AB=AD
∵在RT△ABC中,AC=3,BC=1,∠ACB=90°,
∴由勾股定理得:AB=AD=$\sqrt{{3}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{10}$
又旋轉角為90°,
∴∠BAD=90°,
∴在RT△ADB中,BD=$\sqrt{(\sqrt{10})^{2}+(\sqrt{10)^{2}}}$=2$\sqrt{5}$
即:BD的長為2$\sqrt{5}$
故:選A

點評 本題考查了旋轉的性質與勾股定理的應用,解題的關鍵是利用旋轉的性質判定△ABD的形狀與邊AB、AD的長.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

18.為了了解某學校六年級學生的體能情況,從該校六年級學生中隨機抽取100名學生進行體能測試,此次抽樣調查的總體是(  )
A.該校六年級全體學生
B.隨機抽取的100名六年級學生
C.該校六年級全體學生的體能情況
D.隨機抽取的100名六年級學生的體能情況

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+3}{5}≥\frac{2x-5}{3}-1}\\{5x+2>3(x-1)}\end{array}\right.$,把不等式組的解集在數軸上表示出來,并寫出不等式組的非負整數解.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.如圖,在平面直角坐標系中,直線y=-$\frac{3}{4}$x+b分別與x軸、y軸交于點A,B,且點A坐標為(8,0),點C為AB的中點.
(1)求點B的坐標.
(2)點P為直線AB上的一個動點,過點P作x軸的垂線,與直線OC交于點Q,設點P的橫坐標為m,線段PQ的長度為d,求d與m的函數解析式(請直接寫出自變量m的取值范圍)
(3)當點P在線段AB(點M不與A,B重合)上運動時,在坐標系第一象限內是否存在一點N,使得以O,B,P,N為頂點的四邊形為菱形,存在求出N點坐標,不存在說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

3.等腰三角形的周長是40cm,腰長y(cm)是底邊長x(cm)的函數,此函數解析式和自變量取值范圍正確的是(  )
A.y=-2x+40(0<x<20)B.y=-0.5x+20(10<x<20)
C.y=-2x+40(10<x<20)D.y=-0.5x+20(0<x<20)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

13.如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC繞點B順時針旋轉90°至△DBE后,再把△ABC沿射線平移至△FEG,DE、FG相交于點H.
(1)判斷線段DE、FG的位置關系,并說明理由;
(2)連結CG,求證:四邊形CBEG是正方形.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

20.下列調查中,最適宜采用全面調查方式的是(  )
A.對廣水市中學生每天學習所用時間的調查
B.對全國中學生心理健康現狀的調查
C.對某班學生進行6月5日是“世界環境日”知曉情況的調查
D.對廣水市初中學生視力情況的調查

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

17.一個不透明的袋子里裝有4個黑球和2個白球,它們除顏色外完全相同,隨機從袋中一次性摸出三個球,其中的必然事件是下列的(  )
A.摸出的三個球中至少有一個球是黑球
B.摸出的三個球中至少有一個球是白球
C.摸出的三個球中有兩個球是黑球
D.摸出的三個球中有兩個球是白球

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

18.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=15(1)}\\{4x-by=-2(2)}\end{array}\right.$,由于甲看錯了方程(1)中的 a 得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=1}\end{array}\right.$,乙看錯了方程(2)中的 b 得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$.若按正確的 a、b 計算,求原方程組的解.

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