【題目】閱讀下面的文字,解答問題:大家知道是無理數,而無理數是無限不循環小數,因此
的小數部分我們不可能全部地寫出來,但是由于1<
<2,所以
的整數部分為1,將
減去其整數部分1,差就是小數部分
,根據以上的內容,解答下面的問題:
(1)的整數部分是______,小數部分是______;
(2)的整數部分是______,小數部分是_____;
(3)若設整數部分是x,小數部分是y,求x﹣
y的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】其工廠甲.乙兩個部門各有員工人,為了解這兩個部門員工的生產技能情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.
收集數據
從甲、乙兩個部門各隨機抽取名員工進行了生產技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲:78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙:93 73 88 81 72 81 94 83 77 83
80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述數據
(1)按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
成績人數部門 | ||||||
甲 | ||||||
乙 |
(說明:成績分及以上為生產技能優秀,
分為生產技能良好,
分為生產技能合格,
分以下為生產技能不合格)
(2)若按照甲部門的樣本數據,在列頻數分布表時,若取組距為,則
這小組的頻數為 ,頻率為 ;
(3)若按照乙部門的樣本數據畫出扇形統計圖,則表示生產技能優秀部分的圓心角是 度;
得出結論:
(4)估計乙部門生產技能優秀的員工人數為 ;
(5)可以推斷出部門員工的生產技能水平較高,你的理由為 (說出一條即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知DE∥BC,∠3=∠B,則∠1+∠2=180°.下面是王寧同學的思考過程,請你在括號內填上理由、依據或內容。
思考過程
因為 DE∥BC(已知)
所以∠3=∠EHC ( )
因為∠3=∠B(已知)
所以∠B=∠EHC ( )
所以 AB∥EH ( )
∠2+ ( )=180°( )
因為∠1=∠4( )
所以∠1+∠2=180°(等量代換)
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【題目】一副三角尺按圖①所示的方式疊放在一起,現將含45°角的三角尺ADE固定不動,把含30°角的三角尺ABC繞頂點A順時針旋轉角α(α=∠BAD且0°<α<180°),使兩塊三角尺至少有一組邊平行.
(1)如圖②,當α=________°時,BC∥DE.
(2)請你分別在圖③,④中,各畫一種符合要求的圖形,標出α,并完成下列各題.
圖③中,當α=________°時,________∥________;
圖④中,當α=________°時,________∥________.
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【題目】(本小題10分)如圖,已知A(-4,2)、B(n,-4)是一次函數的圖象與反比例函數
的圖象的兩個交點.
(1)求此反比例函數和一次函數的解析式;
(2)根據圖象寫出使一次函數的值小于反比例函數的值的x的取值范圍.
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【題目】某工廠為了擴大生產,決定購買8臺機器用于生產零件,現有甲、乙兩種機器可供選擇,其中甲型機器每日生產零件100個,乙型機器每日生產零件60個,經調查,購買3臺甲型機器和2臺乙型機器共需要31萬元,購買一臺甲型機器比購買一臺乙型機器多2萬元.
(1)求甲、乙兩種機器每臺各多少萬元?
(2)如果工廠買機器的預算資金不超過46萬元,那么該工廠有哪幾種購買方案?
(3)在(2)的條件下,如果要求該工廠購進的8臺機器生產零件的日產量不低于550個,那么為了節約資金,應該選擇哪種方案?
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【題目】為開展以“感恩和珍愛生命”為主題的教育活動,某學校結合學生實際,調查了部分學生是否知道母親生日的情況,繪制了圖①、圖②的扇形統計圖和條形統計圖,請你根據圖中信息,解答下列問題
(1)求本次被調查學生的人數,并補全條形統計圖;
(2)若全校共有2700名學生,請你估計全校有多少名學生知道母親的生日;
(3)通過對以上數據的分析,你能得知哪些信息?請你寫出一條.
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【題目】已知:在平面直角坐標系中,拋物線交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,且對稱軸為x=﹣2,點P(0,t)是y軸上的一個動點.
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標.
(2)如圖1,當0≤t≤4時,設△PAD的面積為S,求出S與t之間的函數關系式;S是否有最小值?如果有,求出S的最小值和此時t的值.
(3)如圖2,當點P運動到使∠PDA=90°時,Rt△ADP與Rt△AOC是否相似?若相似,求出點P的坐標;若不相似,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點G是正方形ABCD對角線CA的延長線上任意一點,以線段AG為邊作一個正方形AEFG,線段EB和GD相交于點H.
(1)求證:EB=GD且EB⊥GD;
(2)若AB=2,AG=,求
的長;
(3)如圖2,正方形AEFG繞點A逆時針旋轉連結DE,BG,
與
的面積之差是否會發生變化?若不變,請求出
與
的面積之差;若變化,請說明理由.
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