已知2,3,5,m,n五個數據的
方差是2,那么3,4,6,m+1,n+1五個數據的方差是 .
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F分別是邊AB和BC的中點,EP⊥CD于點P,則∠FPC=( )
A.35° B.45°
C.50° D.55°
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科目：初中數學 來源： 題型：
歌唱比賽有二十位評委給選手打分,統計每位選手得分時,會去掉一個最高分和一個最低分,這樣做,肯定不會對所有評委打分的哪一個統計量產生影響
( )
A.平均分 B.眾數
C.中位數 D.以上都不對
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科目：初中數學 來源： 題型：
七年級一班和二班各推選10名同學進行投籃比賽,按照比賽規則,每人各投了10個球,兩個班選手的進球數統計如下表:
請根據表中數據回答問題:
(1)如果要從這兩個班中選出一個班代表級部參加學校的投籃比賽,爭取奪得總進球數團體第一名,你認為應該選擇哪個班?
(2)如果要爭取個人進球數進入學校前三名,你認為應該選擇哪個班?
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科目：初中數學 來源： 題型：
甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請填寫下表:
| 平均數 | 方差 | 中位數 | 命中9環以上的 次數(包括9環) | |
| 甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
| 乙 | 5.4 |
(2)請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析.
①從平均數和方差相結合看(分析誰的成績更穩定);
②從平均數和中位數相結合看(分析誰的成績好些);
③從平均數和命中9環以上的次數相結合看(分析誰的成績好些);
④從折線圖上兩人射擊命中環數的走勢看(分析誰更有潛力).
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,新數據的每一個數都加了1,則平均數變為
=
[(x1-
=
