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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,等腰的邊與反比例函數(shù)的圖象相交于點,其中,點軸的正半軸上,點的坐標為,過點軸于點

(1)已知一次函數(shù)的圖象過點,求該一次函數(shù)的表達式;

(2)若點是線段上的一點,滿足,過點軸于點,連結(jié),記的面積為,設(shè).

①用表示(不需要寫出的取值范圍);

②當取最小值時,求的值.

【答案】(1);(2);②

【解析】

1)將點的坐標代入一次函數(shù)表達式:,即可求解;

2,則,則點

時,取得最小值,而點,即可求解.

解:(1)將點的坐標代入一次函數(shù)表達式:得:

解得:

故一次函數(shù)表達式為:

2過點

,則,則點

設(shè):,則

中,

同理

則點

,∴有最小值,當時,

取得最小值,

而點

故:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線軸交于),兩點,與軸交于點,連接

1)求該拋物線的解析式,并寫出它的對稱軸;

2)點為拋物線對稱軸上一點,連接,若,求點的坐標;

3)已知,若是拋物線上一個動點(其中),連接,求面積的最大值及此時點的坐標.

4)若點為拋物線對稱軸上一點,拋物線上是否存在點,使得以為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出所有滿足條件的點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】建國七十周年到來之際,海慶中學(xué)決定舉辦以祖國在我心中為主題的讀書活動,為了使活動更具有針對性,學(xué)校在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生進行問卷調(diào)查,要求學(xué)生在教育.科技.國防.農(nóng)業(yè).工業(yè)五類書籍中,選取自己最想讀的一種(必選且只選一種),學(xué)校將收集到的調(diào)查結(jié)果適當整理后,繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?

2)請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

3)如果海慶中學(xué)共有1500名學(xué)生,請你估計該校最想讀科技類書籍的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】通遼市某中學(xué)為了了解學(xué)生大課間活動情況,在七、八、九年級的學(xué)生中,分別抽取了相同數(shù)量的學(xué)生對你最喜歡的運動項目進行調(diào)查(每人只能選一項),調(diào)查結(jié)果的部分數(shù)據(jù)如下表(圖)所示,其中七年級最喜歡跳繩的人數(shù)比八年級多5人,九年級最喜歡排球的人數(shù)為10人.

七年級學(xué)生最喜歡的運動項目人數(shù)統(tǒng)計表

項目

排球

籃球

踢毽

跳繩

其他

人數(shù)(人)

7

8

14

   

6

請根據(jù)以上統(tǒng)計表(圖)解答下列問題:

1)本次調(diào)查共抽取了多少人?

2)補全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

3)該校有學(xué)生1800人,學(xué)校想對最喜歡踢毽子的學(xué)生每4人提供一個毽子,學(xué)校現(xiàn)有124個毽子,能否夠用?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,為斜邊的中點,連接,點邊上的動點(不與點重合),過點延長線交于點,連接,下列結(jié)論:

①若,則

②若,則

一定相似;

④若,則

其中正確的是_____.(填寫所有正確結(jié)論的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)貿(mào)公司銷售一批玉米種子,若一次購買不超過5千克,則種子價格為20/千克,若一次購買超過5千克,則超過5千克部分的種子價格打8折.設(shè)一次購買量為x千克,付款金額為y元.

1)求y關(guān)于x函數(shù)解析式;

2)某農(nóng)戶一次購買玉米種子30千克,需付款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,一同學(xué)利用直尺和圓規(guī)完成如下操作:

①以點為圓心,以為半徑畫弧,角于點;分別以點為圓心,以大于的長為半徑畫弧,兩弧交點,作射線

②以點為圓心,以適當?shù)拈L為半徑畫弧,交于點,交的延長線于點;分別以點為圓心,以大于的長為半徑畫弧,兩弧交于點,作直線的延長線于點,交射線于點.

請你觀察圖形,根據(jù)操作結(jié)果解答下列問題;

1)線段的大小關(guān)系是__________.

2)過點的延長線于點,若,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙OACBCCD是⊙O的直徑,與AB相交于點G,過點DEFAB,分別交CACB的延長線于點EF,連接BD.

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)求證:BD2ACBF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】思維啟迪:(1)如圖1AB兩點分別位于一個池塘的兩端,小亮想用繩子測量AB間的距離,但繩子不夠長,聰明的小亮想出一個辦法:先在地上取一個可以直接到達B點的點C,連接BC,取BC的中點P(點P可以直接到達A點),利用工具過點CCDABAP的延長線于點D,此時測得CD200米,那么AB間的距離是   米.

思維探索:(2)在△ABC和△ADE中,ACBCAEDE,且AEAC,∠ACB=∠AED90°,將△ADE繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn),把點EAC邊上時△ADE的位置作為起始位置(此時點B和點D位于AC的兩側(cè)),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α,連接BD,點P是線段BD的中點,連接PCPE

①如圖2,當△ADE在起始位置時,猜想:PCPE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系分別是   

②如圖3,當α90°時,點D落在AB邊上,請判斷PCPE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

③當α150°時,若BC3DEl,請直接寫出PC2的值.

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同步練習(xí)冊答案
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